新概念英语第二册 Lesson 88 Trapped in a mine 教学设计.docx

新概念英语第二册Lesson88Trappedinamine教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：新概念英语第二册Lesson88Trappedinamine

2.教学年级和班级：初中二年级

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：学生能够理解并运用课文中的关键句型和词汇，描述被困矿井的情境。

2.文化意识：通过课文内容，学生能够了解并尊重不同文化背景下人们应对困境的态度和方法。

3.思维品质：培养学生根据上下文推测词义的能力，提高其逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：鼓励学生通过合作学习，提高解决问题的能力和自主学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文中描述被困矿井的词汇和句型。

2.对课文内容的理解，包括人物情感和情境描绘。

难点：

1.某些生僻词汇的理解和运用。

2.对课文细节的把握，如人物心理活动和情境细节。

解决办法：

1.针对生僻词汇，通过图片、实物或身体语言辅助教学，帮助学生直观理解词汇。

2.通过角色扮演活动，让学生模拟课文情境，增强对人物情感和情境的理解。

3.设计问题引导，让学生在阅读课文时关注细节，通过小组讨论，共同解决问题。

4.教师通过板书或PPT展示关键词汇和句型，引导学生反复练习，加深记忆。

5.在课后提供相关练习，巩固学生对课文的理解和词汇的运用。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解课文内容，引导学生理解故事情节和词汇用法。

2.讨论法：分组讨论课文中的问题，促进学生之间的交流和思维碰撞。

3.角色扮演法：让学生模拟课文中的角色，提高口语表达能力和情境理解力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示课文重点和难点，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件进行听力训练，提高学生的听力理解能力。

3.网络资源：课后提供在线练习和拓展阅读材料，帮助学生自主学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对被困矿井情境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们有没有遇到过困境？被困在某个地方会是一种怎样的体验？”

-展示一些矿井图片，让学生初步感受矿井环境。

-简短介绍本课主题，即课文《Trappedinamine》的基本情节和背景，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生理解课文内容，掌握关键词汇和句型。

过程：

-讲解课文中出现的生僻词汇，如“miner”、“shaft”等，并板书。

-分析课文中的关键句型，如“...wastrappedin...”，并让学生模仿造句。

-通过板书或PPT展示课文结构，帮助学生理解故事发展脉络。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体课文内容，让学生深入了解被困矿井的情境和情感表达。

过程：

-逐段分析课文，让学生注意人物情感变化和细节描述。

-引导学生思考：“如果你是文中的主人公，你会怎样应对这种困境？”

-小组讨论：让学生分组讨论如何在类似的困境中保持冷静和寻找出路。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组根据课文内容讨论一个救援方案。

-小组内讨论救援方案的可行性、可能遇到的困难和解决方案。

-每组准备简短汇报，介绍本组的救援计划。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括救援方案和实施步骤。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点，指出不足，并提供改进建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调困境中的应对策略和团队合作的重要性。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括课文理解、词汇学习、案例分析等。

-强调在困境中保持冷静、寻找解决方案以及团队合作的重要性。

-布置课后作业：让学生根据本课内容，编写一个类似困境下的短故事，或分析另一个类似案例的救援方案。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关词汇拓展：介绍与矿井相关的专业词汇，如“矿工(miner)”，“矿井shaft)”，“通风(ventilation)”，“救援(rescue)”等，并解释其在不同情境下的应用。

-文化背景拓展：介绍矿井在各国文化中的地位和影响，例如矿井对于某些国家经济发展的重要性，以及矿井事故在全球范围内的影响。

-案例研究拓展：提供一些真实的矿