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《守株待兔》说课稿11篇

《守株待兔》说课稿1

一、教材简析

“人生多少哲理,尽在寓言中”。著名作家严文井老先生对寓言曾

做过绝妙的比喻，他说：“寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。这

把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。”而小学语文二

年级下册第七组教材正是围绕“要正确看待问题，善于思考”这一专

题选编了两则流传千古的寓言。《守株待兔》便是其中一篇，情节简

单却促人深思，语言浅显而寓意深刻。故事通过种田人因一次偶然的

机会得到一只撞的兔子，他就丢下锄头整天守着树桩等待撞的兔子的

事，生动形象、深入浅出地向学生介绍了“想不劳而获是不行的”这

一比较深奥的道理。

二、设计理念

新课标指出：“要在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发

想象力和创造潜能”。语文教学就是要凭借语言文字，训练语言，发

展思维，让学生在理解、品味语言的过程中得到人文精神的滋养。本

课教学设计力求通过“解读