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绘本阅读的心得体会

品鉴。

阅读兔子坡心得体会篇1一口气读完了《兔子坡》这本

小小的童话书，我深深地被书中“新来的一家人”与小动物

的美妙友谊打动了。

这是怎样和善的一家人啊?他们时时将动物当伴侣来对

待：开车时主动避让着，还在家里的车道入口处特意竖起了

告示牌土拨鼠波奇受到坏狗的欺侮，女主人把它救下那家的

男主人更是毫无原则地让土拨鼠将家安在了自己的菜园里

“动物间谍威利”在他们家窗外失足受伤了，他们又救助了

它当他们刚刚碾平的草地被搞得一塌糊涂的时候，男主人却

一笑了之……

最让我感动的是新家人照料受伤的小乔奇的事。在一次

黄昏的交通事故中，小乔奇被汽车压断了后脚。那新家人第

一时间冲到现场，男主人用自己的外套轻轻地包住乔奇带回

家，治疗小乔奇的伤腿。他们一家人给它喝牛奶，为他采集

新鲜的青菜，还给它按摩……在新家人的悉心地照料下，小

乔奇神奇地康复了。

更为神奇的是，新家人还在一个丰收的仲夏夜里，为动

物们打算了丰富的大餐。动物们马上读懂了人类的心意。在

那个盛大的晚会上，动物们尽情欢歌。新家人的和善的举动

赢得了小动物们的心。动物们相互约法——不得践踏新家人

的菜地。甚至有动物自愿担当巡逻员，日夜保卫菜园……

多么让人感动啊!只要我们人类能够善待动物，动物一样

会回报我们最纯真的情谊。

读着读着，我不由想到了去乡下奶奶家发生的事。奶奶

的邻居家有两条狗儿，一黑一黄。我第一次去的时候，狗儿

会远远地朝着我叫，吓得我不敢靠近。爸爸说：“不用怕，

它们不熟悉你呢，等熟悉了就不会了。”果真，一会儿之后，

它们就不朝我乱叫了。

看到我在房子外面吃零食还一个劲儿地看着我，一副很

想吃的样子。我扔了点给它们，它们马上扑上去，吃得津津

有味，还不住的向我摇尾巴表示感谢呢。以后，我一有吃的，

总要拿到门外，扔给小狗一点。于是，它们只要一见到我，

马上就快乐地跑过来，围着我转。我回到房子里，他们也要

跟着进屋子。爷爷不同意，说狗太脏了。于是，他大声地训

斥着狗狗，直到把它们赶走为止。

因此，那两只狗狗很少会来我们家觅食。偶尔在路上见

到了爷爷，也会马上跑得远远的。不过它们见到我的时候，

却是热忱地围上来，跟我一起追赶玩乐。爷爷常常提醒我说：

“当心点!别让狗狗给咬到了!”我对着爷爷笑笑，心想：狗

狗才不会咬我呢，我是它们的好伴侣啊!

是的，动物跟我们人一样，都是有感情的，知道善恶的。

假如我们人类能将心比心，多理解动物一点点，人和动物将

可以制造出更美妙的境界。

绘本阅读心得体会篇2绘本培训心得体会

参加完这次观摩沟通会，我受益匪浅，不虚此行。通过

听几位专家的课和讲座，感到她们身上有很多值得自己学习

的地方。现总结如下：

一、进一步明确了什么是绘本课以及如何上好绘本课通

过听几位专家，我进一步明确了什么是绘本课。绘本课绝不

仅仅是叙述故事，还应该学习故事中传递的知识或其他内涵。

重点不是故事本身，而是不拘泥于绘本，从故事中引出有用

的东西，传递给孩子们。通过听唐老师的绘本课，发现有关

于温情和爱的故事，更容易出亮点，尤其再配上舒缓动人的

音乐，更会让人感动异常。

二、绘本的情景阅读，可以承载幼儿全部的学习课程我

们可以在绘本故事的情景中，开展幼儿的任何学习课程。如

应老师的《好饿的小蛇》，开展了科学探究的学习；《礼物》，

激发了孩子对情感的表达；《我幸运的一天》，养成了幼儿良

好的习惯。所以，可以说绘本的情景阅读，几乎可以承载幼

儿全部的学习课程。

三、如何更好的进行活动设计

好的活动设计要从幼儿的角度动身，遵循幼儿的认知规

律去讨论活动设计的规律。“让幼儿在快乐中学，让老师在

快乐中教”。

四、面对孩子的说法，老师如何更好的回应

通过听几位专家，尤其是滕国凤老师的课，发现专家们

对孩子的回应都非常好，非常到位。对此，滕老师有如下观

点：

1、先让幼儿展现已有的阅历和感受，此时，对幼儿的回

应，老师只需表示应允或赞许，最忌重复。

2、梳理，帮助幼儿突出主题。在幼儿没有按老师预想回

答时，老师要通过梳理来理顺幼儿的思路。

3、归纳幼儿阅历并有目的的提升。有效的提升，需要老

师将幼儿的回答和活动目标相联系。

五、教育要心平气和，好老师要永久保持率真和和善

只有心平气和做教育