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二年级语文：识字2教材分析(参考文本)--第1页
二年级语文：识字2教材分析(参
考文本)
learningChineseisveryimportant.
(语文教案)
学校：
_________________________
年级：
_________________________
教师：
_________________________
教案设计/精品文档/文字可改
二年级语文：识字2教材分析(参考文本)--第1页
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教学文本|DOCUMENTTEMPLATE
小学二年级语文教案
二年级语文：识字2教材分析(参考文本)
教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，
本教学设计资料适用于小学二年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身
技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。
教材分析1：（小语虫）
本课采用“词串”的形式，围绕桂林山水这一中心内容，安排
了12个词语，分成四组。第一组词语展示了桂林山水的全貌。漓江
像一条青绸绿带，盘绕在万点峰峦之间。奇峰夹岸，碧水潆洄，青
山浮水、青峰倒映特别迷人。第二组词语生动的描绘了一幅富有民
族情调的画面。第三组词语介绍了三个著名的景点。与词语对应的
是三幅小图：形神兼备、奇上加奇的象鼻山。挺拔秀丽、奇峰俊美
的骆驼峰，可爱的壮族孩子站在高大的榕树下唱着山歌的情景。第
四组词语着重描绘了漓江的景色。绿莹莹的江面上，一位渔民在撑
着小小竹筏，竹筏随着江水缓缓漂动。竹筏上，一只鸬鹚正注视着
水面，随时准备捕捉水里游动的鱼儿。青山、碧水、竹筏、鸬鹚、
充满了诗情画意，整个漓江，好似一条百里画廊，令人陶醉。精美
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二年级语文：识字2教材分析(参考文本)--第2页
二年级语文：识字2教材分析(参考文本)--第3页
教学文本|DOCUMENTTEMPLATE
小学二年级语文教案
的插图与词语一一对应，要充分利用插图激发学生识字兴趣，引导
学生把识字与认识事物相结合，发展学生的语言，形象的去感知桂
林秀丽、神奇的自然风光，了解当地少数民族的风俗人情，课文读
起来琅琅上口，富有韵味。让学生在读中品味，在读中想象，既丰
富学生的知识，积累语言，又能让学生感受语言的优美，受到美的
熏陶。
教材分析2：（共饮一杯）
教材的欣赏：这是一篇优美的风景词串美韵文！一个词就是一
幅画，一个词就是就让你浮想联翩，一个词就让你陶醉其中！12个
词，就构成了桂林的山水的“甲天下”！4个词串就是漓江的画廊！
慢慢的读，细细的品，读出的是词，出现在眼前的是画，品出的可
是情哪！
插图与词串：在识字教学中，就有一个
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