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2023年《丑小鸭》教案12篇

《丑小鸭》教案篇1

一、教学目标：

1、知识和能力目标：会认读裂、踢等12个生字，会书写丑、麦等要求会写

的字。

2、过程与方法：学会规范书写，掌握一定书写技巧，养成良好的书写习惯。

3、情感态度和价值观：体会汉字的美，正确、流利、有感情地初步朗读课

文。

二、教学重点：

引导学生自主识字、写字。

三、教学难点：

掌握一定的规范书写方法，能随文识字和正确、流利、有感情地初步朗读课

文。

四、教学准备：

师：多媒体课件，生字词语卡片

生：生字卡片

五、教法、学法：

教法：

情境教学法，直观教学法，合作探究法

学法：

看图文对照，初步感受

听随景入情，进入角色

认自主识字，交流方法

写仔细观察，认真书写

读朗读课文，巩固识字

六、教学过程：

一、谈话，引出课题

1、孩子们，喜欢动画片吗？看看它是谁？（出示鸭子和天鹅图）鸭子长得

怎么样？（丑）天鹅呢？（美）

2、是啊，丑小鸭变成了白天鹅，这是怎么回事呢？今天我们就来学习丹麦

作家安徒生爷爷写的童话故事《丑小鸭》

3、板书课题

4、书写丑字。

二、初读课文，自主识字

1、多媒体课件展示课文内容，听童话故事。

2、孩子们，你们听到了些什么？真能干，听到了这么多！

3、想去读读这个童话故事吗？（想）好，请翻开语文书，用你喜欢的方式，

读读这个故事，并勾画出生字和生词。

4、把勾画出来的生字、生词与同桌一起读一读。（可以一起读，可以你读

我听，当小老师互相纠正）

5、利用多媒体课件检查学生认字情况：出示会认的字，先读带拼音的字、

再读不带拼音的字。

①生字娃娃跑到这儿来集合了，你看它们站得多整齐呀，你们能不能准确地

叫出它们的名字呢？

②夏天来了，天气很炎热，生字娃娃脱掉了小红帽，你还会认吗？来，试试

吧。对口令：我读丑，我读麦

③真不错，下面我们加大难度，给每个字组个词，能行吗？

6、游戏：拼音小帽找主人

生字娃娃真调皮，它们跑到你们的书桌里去了，拼音小帽正在到处找呢，你

能帮帮它们吗？

好，我们一起来，请孩子们把卡片摆到书桌上，看仔细了：

师：我的主人在哪里？

生：你的主人在这里。

7、游戏：摘苹果

秋天到了，树上结满了又大又红的苹果，想吃吗？如果你能大声地和它打声

招呼，那它就会主动地跑到你的包里来哦，谁来试试？

8、孩子们，生字娃娃和我们一样，也有一些亲戚和朋友，你看，生字娃娃

已经和它们的朋友站到起去了，你能大声地和它们打打招呼吗？

9、生字娃娃真是太调皮了，一会儿功夫，它又不知道跑到哪儿去了，哦！

原来它到了句子乐园，这么多的生字娃娃在一起，还会认吗？

三、朗读课文，初步感知

1、生字娃娃跑出来半天了，它累了，就得回家了，课文就是它温暖的家。

请孩子们打开书，齐读课文。

2、汇报：

A、为什么大家叫它丑小鸭？

B、丑小鸭来到这个世界上，它的处境如何？

C、它有了什么想法？它是怎么做的？

D、离开家以后的日子，丑小鸭是怎么过的呢？

E、秋天到了，风卷着黄叶在空中飞舞。当橘红色的太阳慢慢下落的时候，

有一群漂亮的天鹅从灌木林里飞出来。它们白得发亮，颈子又长又柔软。他们飞

得那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋：我要飞向他们，飞向那些美丽的

鸟儿！

F：冬去春来，丁香花散发着香气，到处充满了生机。有三只美丽的白天鹅

向他游来，丑小鸭忽然举起有力的翅膀向他们飞去。

G丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅。

四、开心写字，写正确，写漂亮。

孩子们，读得好是一种本领，在学习中，我们不但要读得好，还得写得好。

1、引导学生观察字形，发现特点，习得方法。

这是今天要求会写的8个字，说说你认为哪个字不容易写好？

2、利用多媒体课件，范写生字。

3、学生自主写字。

4、评评学生写的字

五、总结

孩子们，我们除了在课堂上识字，还可以在生活中识字，还能利用这些识字

方法去认识更多的字，读会更多的童话故事。

《丑小鸭》教案篇2