原创力文档- 1、本文档共8页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
新修订小学生物配套教材
生物教案
BiologicalLessonPlans
第一册3、3节肢动物
生物教案/小学自然
编订：XX教育机构
小学生物教案
精品教学设计
第一册3、3节肢动物
教材简介:本教材主要用途为通过学习生物这门课程，可以让学生打开对世界的认识，提
高自身的见识，本教学设计资料适用于小学生物科目,学习后学生能得到全面的发展和
提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第三节节肢动物
教材分析
节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一类动物。在已知的约150多万
种动物中，节肢动物占85%左右，是动物界的第一大门。掌握节肢动物的主要特征，了解最
常见的四类节肢动物对学生全面了解节肢动物的类群是非常必要的。在此基础上，教材最后
介绍了人类对虾和蟹的利用，体现了人和动物的密切关系。
教法指导
一、授课思路与方法
根据教学目标结合教材特点，本节课拟通过以下三个步骤展开：
1.利用求同比较法，请学生仔细观察各种动物，寻找它们的共同点，得出节肢动物的共
同特征。
第2页
小学生物教案
精品教学设计
2.利用求异比较法，请学生寻找各种动物的不同点，进行整理归类，得出最常见的四类
节肢动物：昆虫类、甲壳类、多足类、蛛形类。
3.通过人人动手画甲壳类动物虾和蟹的洄游规律的示意图，使知识变得形象、简单。
二、课时按排
本节课共安排1课时。
教案实例
一、教学目标
(一)认知目标
1.掌握节肢动物的主要特征。
2.了解常见的四类节肢动物。
3.了解虾和蟹的洄游规律。
(二)技能目标
1.通过求同比较和求异比较在学习中的应用，提高学生应用科学方法的能力。
2.初步接触作图法在自然科学学习中的应用。
()情感目标
1.培养学生探索科学知识的兴趣和热情，养成主动学习的习惯。
第3页
小学生物教案
精品教学设计
2.使学生树立保护动物的意识。
二、教学重点与难点
1.教学重点：节肢动物的特征。
2.教学难点：归纳出节肢动物的特征。
、教学准备
安排学生课前准备蝗虫、苍蝇、马陆、蚰蜒、蜘蛛、虾和蟹等实物。教师准备蝗虫、蜈
蚣、蜘蛛、蝎、虾和蟹的挂图或投影。
四、教学过程
(一)复习：
蝗虫和苍蝇有很大的差别，但它们为什么都属于昆虫类呢？你通过什么方法找到它们的
共同点？学生答：蝗虫和蝇具备昆虫的主要特征，是经过观察比较得出的。教师强调只有认
真地观察和比较才能发现事物间的共同点(即求同比较)。
导入主题：这节课我们再来观察几种动物，看看它们的形态结构与昆虫类动物比较有何
共同之处？
(二)新课
1.展示实物和挂图，提出问题，通过讨论，得出结论。
第4页
文档评论（0）