感觉统合教师培训.pptxVIP

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2024-10-08 发布于黑龙江
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感觉统合教师培训.pptx

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;目;01;;感觉统合理论自20世纪70年代提出以来，逐渐受到广泛关注和研究，形成了较为完善的理论体系。;可塑性;教师在感觉统合教育中的角色;02;表现;包括观察法、量表评估法、实验室检查法等。观察法主要通过观察儿童在日常生活中的行为表现来评估其感觉统合能力；量表评估法则是运用专业的评估量表，如“儿童感觉统合能力发展评定量表”来进行量化评估；实验室检查法则是通过一些生理、生化指标的检测来辅助诊断。;;制定个性化训练计划;03;让儿童触摸和感知不同材质的物品，如沙子、石子、绒毛玩具等，以增强触觉辨识能力。;;关节运动;;04;教室环境优化建议;;;定期家长会;05;掌握学生心理发展阶段;教师要善于倾听学生的想法和感受，并通过言语和非言语方式表达对学生的关心和支持。;辅导学生应对挫折与压力;;06;了解感觉统合的基本概念、原理和方法，为实践教学打下坚实基础。;参加感觉统合相关的专业培训课程;在实际教学中应用所学知识;;THANKS