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骨干老师研修培训心得优质7篇

骨干老师研修培训心得篇1

“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的紧要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的尊贵与高雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益多而杂的学生思想道德，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次学区骨干老师培训班的学习，相像为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。

培训中，专家教授的讲座，特级老师的观摩课，在言谈之中透露着充分哲理的思考也无不告知我们：“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今日的教育必需改，而改革的成败首先在于更新教育理念，划时代的改革不能期望一步到位。通过短暂的学习生活，我的收获就是真正地认得了新课程改革，认得到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动力的素养就必需提高到一个新水平，这样教育才略可连续性地发展。北京教育学院数学系刘加霞教授给我们讲的《教学反思》——老师发展的内在机制，给我留下了深刻印象。她为我们讲解了教学反思的内涵，进行教学反思的好处，反思内容的设计，以及新课程改革背景下，作为老师我们应当反思些什么……通过倾听专家的讲座，使我对教学反思有了一个更深刻的认得。

新课程改革的终极目标是什么？一句话：为了每一个学生的发展。这也正是多元智能理论的写照。那我们学校教育到底要做什么？是不是仅仅为甄别出一部分高智商者送他们进入高等学府即是终极目标？不，那是狠毒的，今日的求学者明天都将步入社会参加社会经济建设，我们老师必需发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”供应方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。也只有这样才略提高全民素养，才可以实现中华民族的伟大复兴，才略使我们在知识经济到来之际赢得入场券。而在这其中，我们老师起着至关紧要的作用，我们应当在课堂教学中，培养学生的学习本领，综观两位知名老师的讲课，他们在这方面的培养上尤为突出。我想，面对新课程改革，以下几点值得广阔老师注意：

1.教学过程的生成性

试想，老师同样的讲课为什么孩子的掌握程度显现差别？由于知识是学生自身自动生成的，任何人是不能替换他体验、领悟、理解，然而，老师不是万能的，但也决不是无能的，老师的作用就是设计好能引起学生乐观活动的情境。

2.教育目标的全面性

从听闻读写入手，培养学生的多元智能是中心目标，教育的终极目标是成人，知识和技能只是培养成人的工具。

3.学生角色的自动性

只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得自动发展的前提。

作为老师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重点的革新，我们要做什么？关注将来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际启程，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为学区骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不绝地学习理论知识，用理论引导教学实践，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自身具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才略培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

骨干老师研修培训心得篇2

xx年底，接到学校通知，参加国培计划——中学校骨干老师培训。我有些不情愿，原因有两点，第一、专业不对口，我是语文老师，却培训科学学科。第二、我家没安装网线，上不了网。当我想推拖时，校长的`一番话让我取消了推拖的念头，校长说，很难得的机会，网上远程培训是这些年的发展趋势，很多农村都实现了，我们为什么不能，增长见识，提升本领，没有坏处。我抱着克服困难，尽力而为的态度开始了骨干老师培训。

培训心得体会

首先，我解决了没有网路的问题，接着就按学校给的住址去登陆报名。没想到三天都无法进入，好在有一起参加培训的同事帮了忙，终于打开了国培的网页大门。当我看到专家的讲座视频时，我更加兴奋，并拿起纸笔，认真地做起笔记。学校科学的内容相对简单，我能理解。此次培训内容是八个专题，每一专题都有专家的讲座，示范课及一两道作业。第一次登陆后，我熟识了这种培训形式，并试着用鼠标点点这儿，点点那儿，打开了一些其他的相关内容，有专家文稿，有疑难问答。我还瞧到了很多来自各区的同行们，他们有的在留言栏上留下了自身的感受。我感受到网络的神奇，感受到了集体的温暖和气力。

在接下来的一个月里，我一有时间就坐在电脑前，看课例，听讲座，做笔记，写作业。当我的作业被老师批阅并打出成绩时，我尤其的愉快，我的辛苦没有白搭，得到了老师确实定。虽然我不知老师的容貌