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中小学老师信息技术应用才能提升工程2.0A4

探究型学习活动设计总结范例

探究性学习强调的就是通过学生的自主学习，合作探究，

运用各种方式如:查阅资料、动手实验、走访、问卷调查、网

上查询等方式来对问题进展分析^p研究，培养学生发现问

题，解决问题的才能，这对学生的全面开展起看非常重要的作

用。因此，学校积极创造条件放手让学生开展探究性学习活

动。详细施行过程如下:

一、活动的组织

1、课题的选择

由班主任组织学生选择活动内容，为了便于管理，活动小

组在本班同学间组合。

2、学生利用课外时间及周末、假期以小组为单位进展研

究，学校每学期安排两次活动。

3、组织中期评价。指导教I)币汇报前一阶段的活动进

展情况，并研讨下一步的研究方案。

4、各小组将搜集获取的资料进展归纳整理、总结提炼，

形成研究成果，，参加展示。

二、获得的成绩与体会

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虽然我校的探究性学习还处于起步阶段，整个过程也并不

完美，但是我们还是欣喜的看到了这门课程给老师和同学们带

来的变化，也让全体而生对新课改的理念有了更深入的理解。

有一位老师在总结中说到:“在这一过程中，老师面对不同班

级、不同个性的学生投入了大量的精力、热情、智慧，这是老

师付出的过程，也是老师承受挑战的过程，也是课改的新环境

下成长的过程。当然在这一过程中,我们也感受到老师受专

业、兴趣、年龄、精力等的局限，有时的辅导感到心有余而力

缺乏，需要在专业成长的过程中不断加强学习，丰富自己，充

实自己”。从这段话中我们能感受到探究性学习活动给老师们

带来的压力和改变,老师的角色已不单是知识的传授者,而应该

成为指导者、合作者和辅助者。学生在探究性学习活动的‘过

程中也收获了很多，其中七年级的同学感受到”当我们走出校

门，走进社会中，才发现我们的准备并缺乏以面对这个社会。

在调查过程中，我们无数次的受到别人的驱赶与嘲笑，冷嘲与

热讽。但我们互相支持，互相鼓励，保证了我们能坚强的走下

去。在做数据统计时，我们在没有任何高科技的帮助下，认真

细致工作，没有一个人叫苦叫累虽然活动已经完毕了，但

我们在合作之中筑就的团结之火仍在燃烧看，照亮了我们前进

的道路。”

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从同学们的这些话语中，我们能体会到探究性学习活动给

他们带来的改变，而这些改变对他们今后的成长和开展将意义

深远。

三、存在的问题与反思

应该说我校的探究性学习活动已经顺利开展并且已经完成

了几次活动做的非常出色。但是,由于经历缺乏,从开场到活动

都出现了一些问题，现总结如下:

1.对老师和学生的培训不够。虽然我们对老师进展了培

训，但力度远远不够，有的老师自己对探究性学习都不很理

解，并且不能积极主动的学习有关的理豚口