2024年人美版小学三年级上册美术教案全册.doc

小学三年级美术上册教案

第1課我們的小区

教学目的：

1．观测理解自已小区的人物活动和景色，并以绘画的形式来体現小区新貌。

2．培养学生细致的观测力及美术体現能力。

3．通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。

教学重难点：

重点：理解小区的人物活动和景色，并画下来。

难点：能从独特的角度体現小区美好的生活景象。

教学准备：

彩色笔

課時安排：2課時

教学过程：

一、导入。

1．师語：同学們，伴随发展，目前，人們的生活条件与生活环境是越来越好了。今天，我們就来画一画我們的小区。

（板书課題）

2．什么叫小区？

（自已居住的小区一带；农村叫村庄）、

3．谁来想大家简介一下自已生活的村庄或小区有些什么？是怎样的？

4．师小結：看来，同学們对自已生活的小区都非常关怀，理解得可真多！

二、新授。

1．那么，通过課前的理解，你觉得自已小区最美的景色是什么？把你所理解到的讲給同桌听一听。

（同桌交流，指名描述）

师：真羡慕你們的小区！

2．在这样美的小区里，人們的生活怎么样呢？有些什么有益的活动呢？

（学生描述）

3．师：小区里的人們真是生活的有滋有味啊！我們来看看某些小朋友是怎样来夸自已的小区的？

4．欣赏（书上的学生作品）。

（1）小区全貌（线描）：体現了小区的繁华与热闹。

（2）海岛（色彩）：体現了小区的宁静与朴素。

（3）健身、下棋（线描）：体現了小区健康、活力的生活。

通过欣赏，使学生明确体現的形式（线描与色彩）以及从哪个角度去反应小区，体現小区的哪些方面（环境与生活）。

三、学生作业。

1．想一想，你准备夸一夸小区的哪方面？你想用什么绘画形式来体現？

2．学生作业，教师巡视辅导。

四、作业展评，課堂总結。

教学后记：

对于自已所居住的小区，学生們都是比较熟悉的，只是还没有一种更深入的理解。教师在这堂課上的任务就是去引导学生到自已熟悉的环境中去发現美，认识美，并发明美。把同村的学生分為一小组描绘自已小区的生活，他們都显得十分乐意，作业效果也很杰出。

第2課恐龙世界

教学目的：

1．理解恐龙消失的原因，增長对恐龙的认识。

2．以学生爱好為导向，初步学习怎样捏制各类造型。

3．通过故事形式，引起学生想深入理解的恐龙的学习欲望。

4．可以以想象和仿制結合的方式完毕一只恐龙造型。

教学重点：

独立完毕一只恐龙造型。

教学难点:

对的把握不一样体型恐龙的身体各部分的比例。

教具准备:

师：范作

生：橡皮泥、各类小型的恐龙玩具。

課時安排：2課時

教学过程：

一、组织教学:检查学生用品准备状况。

二、导入新課

1．你参观才恐龙的展览吗？你懂得多种恐龙的名称吗？庞然大物--恐龙几百万年前就神秘地消失了，給人类留下了无穷的奥秘。

2．揭題板书:“今天我們来和恐龙玩一玩做一做。”--恐龙世界

三、讲授新課:

1．出示范作。这是什么？（恐龙--長颈龙、三角龙、剑齿龙……）引起学生爱好，激发学习热情。

2．恐龙生活在什么時代？

均有哪些种类？

它們是長什么模样的？

你最喜欢哪头恐龙？

……

让学生根据自已所懂得的知识来說說看。大家畅所欲言。

3．教师出示幻灯片。让各类恐龙形象详细化。和学生一起聊聊恐龙是怎样生活的。身上的多种不一样体形各有什么作用。長劲龙的長脖子；三角龙头上的角；剑齿龙背上的刺；冀龙的翅膀及翅膀上的爪子……

4．任选一只恐龙，一起說說身上各部位怎样来捏制。

A．头部

B．身躯

C．腿部

D．尾部

5．布置作业：按自已的喜好与爱好捏制一头恐龙。

6．音乐、教师巡回辅导。

7．作业展示：集中展示，以讲台為展台，把所有学生完毕的作品放置其中，进行学生互评，大家互相欣赏，表扬优秀作品。

四、課堂小結：

五、課后延伸：

課后查阅有关恐龙的资料，理解恐龙為何会消失。

教学后记：

目前学生在电视、杂志上常常可以看到有关恐龙的内容，因此，对于恐龙的种类、外形与生活习性理解得诸多，在这一点上，老师也不如他們。看着課堂上学生那争先恐后、滔滔不绝的样子，我深深地感到：这堂課与其說是我在教学生，还不如說是学生当了我一回老师。

第3課画中的线条

设计理念：

通过本課教学，使学生认识到线条的体現力，学习观测、欣赏画面的措施，进而体会、认识到线条这种造型語言的魅力。

教学目的：

1．显性目的：通过本課学习，理解线条这种绘画語言，通过仔细观测，认识不一样动势的线条，能在老师的指导下，通过对线条的观测，理解艺术家的体現风格和情感，能用线条体現自已身边的景物

2．隐性目的：通过理解中国古代作品，理解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。通过观测不一样画家用线条体現的作品，初步体会画家不一样的情感，认识人类丰富的情感世界。

教学重点：

通过对画面的分析，认识线条的体現力，学习对画家作品的分析和