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大单元教学设计与实施的通识性理念
2022年4月21日，教育部新修订的义务教育阶段16个学科课程标准正式公布。新课标明确提出了各学科的核心素养，并强调核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。新课标对教师专业提出了更高的要求，具体体现在以下“六个走向”：一是课堂教学由关注知识点走向关注核心素养；二是教师要由课时教学设计走向大单元教学设计；三是教学设计从注重学科逻辑走向关注生活逻辑；四是由单学科教学走向跨学科学习；五是由面向全体走向关注因材施教；六是由关注结果评价走向重视过程评价与结果评价相结合。
新课标、新目标，呼唤新的教学设计。如何践行新课
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