冀教版九年级英语Lesson3 教学设计.pdf

冀教版九年级英语

Lesson3:GoodFood,GoodHealth教学设计

课题名称：Lesson3:GoodFood,GoodHealth

科目：English

年级：GradeNine

教学时间：40minutes

教材分析：

本课是冀教版九年级英语的第三课，与学生的日常生活联系紧密。主要谈论

四种主要的食物类型以及各类食物的成分及其功能，倡导均衡饮食，健康生活。

学生分析：

本节课的教学对象为农村中学的九年级学生。对于九年级学生来说，经过几

年的英语学习，部分学生已经有了一定的英语学习基础。然而，在广大的农村，

由于受诸多条件和因素的影响，学生对英语学科的认识不足，学习兴趣不高。虽

然许多学生也已经掌握了一定的英语学习方法，但由于无法体验真实的英语学习

环境，广大农村中学学生英语学习仍然停留在“哑巴英语”阶段。因此，创设英语

教学情境，鼓励学生开口说英语，运用多样化的教学手段就显得尤为必要。

设计理念：

1.本节课强调以学生为主体的课堂教学，贯穿独学、对学、群学等多种学

习方式进行。

2.现代化信息技术与英语教学的整合，提高课堂教学的有效性，激发学生

兴趣，为农村中学的英语课堂教学注入新的血液。

3.积极创设英语教学情境，通过师生互动、生生互动，营造轻松愉快的课

堂氛围，使学生敢于开口，大胆自信。

教学目标：

一．知识与技能

1.掌握本课词汇、短语及语言点；

2.了解四种主要的食物类型及不同食物的功能；

3.提高课本知识在生活实践中的运用能力。

二．过程与方法：

通过自主学习、小组合作探究的模式，了解文章大意，明确问题答案，掌握

语言知识点。

三．情感、态度目标：

1.了解食物的分类及包含的营养成分和作用，帮助学生养成良好的饮食习惯。

2.通过小组讨论活动，加强学生间的交流，培养良好的团队协作精神。

教学重点、难点：

1.掌握并运用本课的新词汇，重点短语及语言点。

2.增进对四种主要的食物类型及其所包含的营养成分和功能的了解。

3.倡导均衡的饮食习惯，健康生活。

教学准备：

1.多媒体电子白板

2.教师自制的PPT

3.播放器

4.制作水果沙拉的各种工具及原料（水果、蜂蜜、酸奶等）

教学过程

：

教学活动1

1．GreetingsandWarming-up

1)Showapicutreofafruitsalad.

2)Hands-onactivity

Trytomakeafruitsaladaccordingtothestepsinthetextbook.

设计意图：教师与学科助理在课前亲手制作水果沙拉，既创设了

完全与本课相吻合的教学情境，激发了学生学习兴趣；同时通过

学生对课本上制作沙拉的过程的描述，鼓励学生在轻松愉悦的氛

围中大胆开口说英语，增强了他们的自信心。

3）Makeclearthatthefruitsaladwillbegivenasanawardforthebest

groupinthisclass.

设计意图：将课前制作的水果沙拉巧妙地作为本课获胜小组的奖

品，极大地调动了全班同学课堂主动参与、大胆发言的积极性。

2.Lead-in(askanswer)

1)Doyouthinkafruitsaladisgoodfood?Why?

2)Inyouropinion,what’sahealthyandbalanceddiet?

教学活动2

Pre-reading

1.Skimthelearningaims.

2.Newwords.

3.ListenandwriteTorF.

While-reading.

1.Readthetextquickly,trytogetthemainideaandthenanswersome

questions.

2.Readthetextforasecondtime,andgetmoredetailedinformation.

Post-reading

1.