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中班自我保护健康教案精选

一、教学内容

本节课选自《幼儿园健康教育活动手册》中班自我保护章节，详

细内容包括：认识身体私密部位、区分安全与危险、学会说“不”以

及求助的方法。

二、教学目标

1.让幼儿认识自己的身体私密部位，懂得保护自己。

2.培养幼儿区分安全与危险的能力，提高自我保护意识。

3.学会说“不”以及向信任的成人求助，遇到问题能及时得到解

决。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿学会在遇到危险时，如何说“不”以及求助。

教学重点：认识身体私密部位，提高幼儿的自我保护意识。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、卡片、视频。

2.学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过PPT展示一个小朋友在公园遇到陌生人的

情景，引导幼儿观察并讨论。

2.讲解身体私密部位：利用图片和卡片，让幼儿认识自己的身体

私密部位，并学会保护。

3.区分安全与危险：通过视频和讨论，让幼儿了解生活中的安全

与危险，提高自我保护意识。

4.例题讲解：讲解遇到危险时如何说“不”以及向信任的成人求

助。

5.随堂练习：分组讨论，让幼儿在小组内分享自己遇到危险时如

何应对。

六、板书设计

1.自我保护

认识身体私密部位

区分安全与危险

学会说“不”和求助

七、作业设计

1.作业题目：画出自己认为的安全与危险场景，并用文字描述如

何保护自己。

2.答案：根据幼儿完成情况，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行自我反思，

了解幼儿对自我保护知识的掌握程度。

2.拓展延伸：通过家园联系，让家长参与进来，共同关注幼儿的

自我保护教育，提高幼儿的安全意识。同时，组织相关主题活动，让

幼儿在实践中不断提高自我保护能力。

重点和难点解析：

1.教学难点：让幼儿学会在遇到危险时，如何说“不”以及求助。

2.教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

3.作业设计：画出自己认为的安全与危险场景，并用文字描述如

何保护自己。

4.课后反思及拓展延伸：教师自我反思，家园联系及主题活动。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.教学难点是让幼儿学会在遇到危险时，如何说“不”以及求助。

这一环节至关重要，因为幼儿在遇到危险时往往不知所措，缺乏自我

保护能力。

解析：在教学过程中，教师可以通过角色扮演、情景模拟等方

式，让幼儿亲身体验并掌握说“不”和求助的技巧。例如，组织一个

模拟场景，让幼儿扮演遇到陌生人的角色，引导他们用坚定的语气说

“不”，并向信任的人求助。

二、教学过程解析

1.实践情景引入：此环节旨在让幼儿身临其境地感受安全与危险，

从而引出教学内容。

解析：教师可以选择贴近幼儿生活的情景，如公园、商场等，

让幼儿观察并讨论。在此过程中，教师要注意引导幼儿关注情景中的

安全与危险因素，激发他们的学习兴趣。

2.例题讲解：此环节是让幼儿学会具体应对危险的方法。

解析：教师可以通过讲解具体案例，让幼儿了解遇到危险时如

何说“不”以及求助。例如，当陌生人给糖果时，幼儿应该学会拒绝，

并向周围的人求助。

3.随堂练习：此环节让幼儿在小组内分享自己的经验，增强实际

操作能力。

解析：教师可以组织小组讨论，让幼儿相互交流，分享自己遇

到危险时如何应对。在此过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，

及时给予指导和鼓励。

三、作业设计解析

1.作业题目：画出自己认为的安全与危险场景，并用文字描述如

何保护自己。

解析：这个作业设计旨在让幼儿将所学知识运用到实际中，通

过绘画和文字描述，加深对安全与危险的认识。同时，教师可以根据

幼儿的作业完成情况，了解他们对自我保护知识的掌握程度，为后续

教学提供依据。

四、课后反思及拓展延伸解析

1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行自我反思，了解幼儿