7.2促进燃烧与防止爆炸教学设计---2024--2025学年八年级化学鲁教版（五四学制）(2024).docx

7.2促进燃烧与防止爆炸教学设计---2024--2025学年八年级化学鲁教版（五四学制）(2024)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.2促进燃烧与防止爆炸教学设计---2024--2025学年八年级化学鲁教版（五四学制）(2024)

设计意图

本节课旨在通过深入探讨促进燃烧与防止爆炸的原理，帮助学生理解燃烧条件、燃烧类型及其在实际生活中的应用，增强学生的安全意识和科学探究能力。结合2024-2025学年八年级化学鲁教版（五四学制）教材内容，本教学设计旨在引导学生掌握燃烧的基本知识，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，为后续化学课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：发展学生的科学思维与探究能力，通过实验观察和理论分析，培养学生运用科学方法探究燃烧条件和爆炸原理的能力；提升学生的安全素养，使其能够理解并遵守化学实验的安全规范，形成正确的安全意识；同时，培养学生将化学知识应用于生活实践，解决实际问题，增强其社会责任感和创新精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①燃烧的必要条件及其影响因素，包括氧气浓度、可燃物性质和温度等。

②实验操作技能，如如何正确使用酒精灯、量筒等实验器材进行燃烧实验。

2.教学难点

①爆炸原理的理解，包括爆炸的物理和化学过程，以及如何通过控制条件来防止爆炸。

②实际案例分析，如如何运用所学知识解释和分析生活中的燃烧与爆炸现象，以及如何制定预防措施。

教学资源准备

1.教材：人手一份《2024-2025学年八年级化学鲁教版（五四学制）》教材。

2.辅助材料：收集相关燃烧与爆炸的案例资料，准备教学视频和PPT演示文稿。

3.实验器材：酒精灯、火柴、不同可燃物样品、实验防护用品（如防护眼镜、手套）。

4.教室布置：划分实验操作区与观察讨论区，确保实验安全有序进行。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：展示几个生活中常见的燃烧现象，如蜡烛燃烧、木材燃烧，提问学生：“燃烧需要什么条件？”

回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的燃烧的基本概念，包括燃烧的定义、燃烧类型等。

2.新课呈现（约45分钟）

讲解新知：

-详细讲解燃烧的必要条件，包括氧气、可燃物、温度等。

-介绍燃烧的促进方法，如增加氧气浓度、提高温度等。

-讲解爆炸的原理及其预防措施，包括物理爆炸和化学爆炸的区别。

举例说明：

-以炸药爆炸为例，解释化学爆炸的原理。

-以气球爆炸为例，解释物理爆炸的原理。

互动探究：

-分组讨论：让学生分组讨论如何通过实验验证燃烧的必要条件。

-实验演示：教师演示燃烧实验，引导学生观察实验现象，总结燃烧条件。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：

-学生分组进行燃烧实验，观察不同条件下燃烧现象，记录实验结果。

-学生根据实验结果，分析燃烧条件对燃烧的影响。

教师指导：

-观察学生实验操作，及时纠正错误，提供必要的帮助。

-引导学生将实验结果与理论相结合，加深对燃烧条件的理解。

4.总结与反思（约10分钟）

-教师引导学生总结本节课的主要知识点，包括燃烧条件、爆炸原理及其预防措施。

-学生分享实验过程中的发现和感受，教师给予点评和指导。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关练习题，让学生巩固所学知识。

-提醒学生预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-推荐阅读《化学与生活》一书中关于燃烧和爆炸的章节，深入了解燃烧的化学反应及其在生活中的应用。

-阅读有关消防安全知识的小册子，了解如何在家中或实验室中预防火灾和爆炸事故。

-查阅《化学实验与技术》杂志中关于实验安全的文章，增强实验操作的安全意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生调查并记录生活中常见的燃烧现象，分析其燃烧条件和可能的安全隐患。

-鼓励学生设计实验，探究不同物质燃烧产生的气体对环境的影响。

-建议学生研究燃烧过程中能量的转化和利用，例如燃烧产生的热能如何转换为电能。

-让学生探索燃烧在工业生产中的应用，如炼钢过程中的燃烧技术。

-指导学生查阅资料，了解历史上的重大爆炸事故，分析事故原因和预防措施。

-鼓励学生参加学校或社区组织的消防安全培训，提高自身的安全防护能力。

-建议学生关注环境保护，研究燃烧过程中如何减少污染物排放，实现清洁燃烧。

课堂小结，当堂检测

本节课我们学习了促进燃烧与防止爆炸的知识，通过讲解和实验，我们了解了燃烧的必要条件及其影响因素，以及如何通过控制条件来防止爆炸事故的发生。下面我们对本节课的主要内容进行简要回顾，并进行当堂检测。

课堂小结：

1.燃烧的必要条件包括氧气、可燃物和温