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语文一年级下册单元教案5篇

语文一年级下册单元教案5篇

作为一名辛苦耕耘的教育工，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我给大家带来的语文一年级下册单元教案，希望大家能够喜欢!

语文一年级下册单元教案1

学习目标：

1、学会“把、哥、都、依、安、享、受”8个字，会认“鞋、脱、船、静、港湾、温暖”8个字。认识3个偏旁“父、阝、宀”。

2、正确流利地朗读课文。背诵课文。

3、通过学习课文，使学生感受亲情，体会家庭的温暖，知道家庭的温暖需要大家共同营造。

教学重难点：学会8个字，背诵课文。

教学准备：生字词卡片、鞋柜图片

教学时间：1课时

教学过程：

一、在文中标出生字，读准字音。

1、自由读课文，标出生字，并读准字音。

2、同桌互读，互相听听字音是否都读准了，互相帮一帮。

二、在“摆鞋子”游戏中巩固生字读音。

1、创设情境出示生字卡片，读对一个字，就将这张卡片放到鞋柜里。

2、想一想鞋子一家会说什么?谁能说一说?

3、鞋子是一家人，我们一家人在晚饭桌上聊些什么呢?再读读课文。

4、出示图片，学生感受温暖的家，自己练习读第二节诗。

5、充分感受后，完整地读诗。

6、愿意把诗送给爸爸妈妈吗?请试着背下来，回家告诉爸爸妈妈。

三、巩固认读，指导书写。

1、抽读去掉拼音的生字，巩固生字认读。

2、在小组里识记要学会的字，代表在全班交流。

3、指导观察生字在田字格中的摆法，指导书写。

板书设计：13鞋

大大小小依偎

回家宁静的港湾

语文一年级下册单元教案2

教学要求：学会本课生字，仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。

教学重点：学会本课生字。

教具：挂图生字卡片

教学过程：

一、看图导入

小朋友们，请大家看这幅图：这是什么地方?小朋友们在干什么?今天我们就一块到大自然中去采集昆虫标本，探索大自然的奥秘，好吗?

二、看图学文，学习部分生字词

1.出示图：小朋友们，你们知道什么叫标本吗?

2.星期天，生物小组的同学们为了举办一次昆虫知识竞赛，他们决定采集一些昆虫的标本，他们到哪儿去找昆虫呢?

三、读准字音，归类读词

3.小组读。齐读。

1，学生自读，出示生字词。

2.认读生字、正音。

4.用“采、集、虫”口头扩词。

四、指导写字

1.学生照笔顺提示，自由练习书空。

2.重点指导：

集：

采：

3.教师范写。学生描红，仿影写生字。

第二课时

教学要求：学会生字，了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。

教学重点：学会生字，了解一些昆虫的名称。

教具：挂图生字卡片

教学过程：

一、复习巩固旧知。

1.读生字、新词卡片。

2.书空“采”、“采”的笔顺。

二、继续看图学词语。

1.假日里，同学们来到了大自然中采集标本多开心呀!谁来说说图上有哪些昆虫?

2.学生小声借助拼音自读生字词。

指名认读、正音。

3.理解词义。

⑴出示蝴蝶标本，这就是用蝴蝶做成的标本，蝴蝶的种类很多，各种各样，也非常的漂亮。

⑵“蟋蟀”又叫“蛐蛐”，它是怎么叫的?你们知道吗?它的叫声不是用嘴巴发出来的，而是通过翅膀的磨擦产生的。

⑶哪些小朋友捉过蜻蜓?它是益虫，能消灭蚊子，所以，我们应当保护它，不要捕捉它。

三、诵读韵文

1.归类读韵文。

2.齐读，边读边想大自然的美景。

3.背诵课文，边背边想像。

四、指导书写

1.教学生字“牛、蚂、蚁”。

2.学生照课文提示说笔顺。

3.记忆字形。

板书：牛、蚂、蚁

教学后记：大部分学生已学会本课生字，能仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。

语文一年级下册单元教案3

教学目标:1、认识14个生字，学会写六个生字。

2、正确、流利朗读课文。

3、争当人人夸的好孩子。

教学重点：认识生字

会写生字

教学难点：争当人人夸的好孩子

课时安排：二课时

教学准备：卡片图片

第一课时

一、导入，揭题

我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。在家中怎样的孩子，才是人

人夸的好孩子呢?

有一位叔叔就为这样的好孩子编了一首儿歌。

二、新课教学，

生字教学

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