【语文要素核心素养卷】部编版六年级语文上册第六单元试卷（含答案）.docxVIP

【语文要素核心素养卷】部编版六年级语文上册第六单元试卷（含答案）

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第六单元核心素养卷

(语文要素：抓住关键句，把握文章的主要观点。)

一、阅读古诗，完成练习。(10分)

江南春

(唐)杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟而中。

解释下列词语。(2分)

山郭：___四百八十寺：

2、《江南春》中“多少楼台烟雨中中的“楼台”在这里是指()。(1分)

A.寺庙B.凉台C.亭台D.阁楼

3、结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描

述出来。(2分)

4、全诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分)

对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。

你赞同哪一种？说说你的理由。(3分)

阅读课文片段，完成练习。(11分)

只有一个地球(节选)

①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

………

②科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

第①段表达的主要观点是什么(用课文原话回答)(2分)

2、画“句子运用了_____________、的说明方法，以

为例，通过具体的数字写出了矿产资源的形成需要___，说明地球上的自然资源_________________。(5分)

3、对第②段理解正确的一项是()。(2分)

A.这段话强调了40万亿千米以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨。

B.“至少”一词强调了40万亿千米以内没有，但这距离以外一定存在宜居星球。

C.这段话写除了地球以外尚未发现有适合人类居住的第二个地球。

4、请你设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。(2分)

三、阅读下面的片段，完成练习。(10分)

青山不老(节选)

……作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

1、“就这样指老人是在怎样的情况下实现他的价值的(2分)

2、文中的“另一种东西”表面上是指_____________，实际上包含着他

精神和___精神。(3分)

3、为什么说老人“是真正与山川共存、与日月同辉了(3分)

4、文中画横线的句子“青山是不会老的”的含义是()。(2分)

A.老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，而且将随着青山万古长青。

B.青山因为有老人的不断看护、绿化，永远不会荒芜、老去。

C.这句话主要描写青山的苍翠和富有生命的活力。

四、阅读课文片段，完成练习。(9分)

三黑和土地(节选)

农民一有了土地，_________恨不得把每一块土，

就把整个生命投入了土地。___都送到舌头上，

活像旱天的鹅，_________是咸是甜，

一见了水就连头带尾巴钻进水里。自己先来尝一尝。

1、把这两节诗的中心句画上横线。(2分)

2、对第一小节理解正确的是()。(2分)

A.运用拟人的手法，把旱天的鹅当作人来写，写出了农民对土地的热爱。

B.两个简单的“一……就……一箭双雕，内容上写出了农民和旱天的鹅同样急迫的心情。

3、第二节写出了农民有了土地后的___心情，表现了农民对土地的_________________。(2分)

4、学了这首诗，我想对脚下的土地说：“

”(3分)

类文拓展训练：

五、阅读短文，完成练习。(12分)

“能吞能吐的森林

森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的“绿色之肺”。森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐的特殊功能是其他任何物种都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且要保护好