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申报中学一级教师职称个人工作总结

XXX，男，汉族，19XX年XX月生，大学本科学历。2001

年的7月，毕业于XXX学校，同年8月分配到XXX中心小学任

教，2005年8月调入XX中学工作至今，在这XX个春秋，我

从小学到中学，在科任教师、班主任、大队辅导员、备课组长、

总务主任每一个岗位上，我都兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨。

在德、能、勤、绩各方面得到了学生、家长、学校和社会的一致

好评。现总结如下：

一、思想政治方面——用忠诚和奉献铸造师魂

我是一个教师的儿子，我从小热爱教育，立志长大了要做一

名教师，现在我为自己是一名教师而骄傲。在平时，我以一个优

秀教师的标准来要求自己，以《教育法》、《义务教育法》、《未成

年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中学教师专业标准》

等教育法律法规为行动指南，认真贯彻落实国家教育方针，全面

实施素质教育，将立德树人贯穿教育教学的始终。忠诚党的教育

事业，积极学习教育理论，紧跟时代步伐。不论生活还是工作，

都认真贯彻“十八届三中、四中、五中”全会精神。“捧着一颗

心来，不带半根草去”。识大体，顾大局，做到“学为人师，行

为世范”，用自己的一言一行感染每一个学生。也得到广大师生

的认可，在2007年、2009年、2015年度多次被XXX评为“优

秀教师”。

二、教育教学工作方面——用心血和汗水书写业绩

作为一名一线教师，我深知最好的师德应该是让每一位学生

享受最优质的教育，让每一位学生都有适合自己的发展。我时时

把握课堂是教师教学的主阵地，是学生学习的有效渠道。为了丰

富课堂，提高教学效率，打造高效课堂。我认真学习《课程标准》，

充分研究教材，不断了解学生，充分利用现代教学设备。以学生

为主体，精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃

学习氛围，师生互动，合作交流，精讲精练，合理并创造性地运

用教学方法，做到思路清晰，重点突出，课课有精彩，堂堂有笑

声，学生在愉悦中学到了知识，提升了能力，通过多年的探索形

成了自己独特的教学风格。

在教育教学中，我始终坚持先育人后教书。从思想上认真引

导、教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观。把对学生的

教育融入生活的点点滴滴，自工作以来，我十六年如一日坚持早

来晚走，要求学生做到的，自己率先做到，教育学生不仅仅是停

留在口头的晓之以理，动之以情，更重要的是言传身教，是以德

育德，以爱育爱，是心灵与心灵的交流，生命与生命的对话。用

热情和生命去拥抱每一位学生。

一分耕耘，一分收获。我的辛勤努力也换来了学生优异的成

绩，换来了学生健康快乐的成长，换来了师生对我的尊敬与信任。

在2008年至今的历年数学教学成绩都在同类学校前列。

三、学校管理工作方面——用责任与担当彰显能力

在搞好自身的教育教学工作的同时，我还积极参与学校管理

工作，自工作以来，我担任过班主任、小学大队辅导员、中学备

课组长、总务主任，作为一名学校的中层，我首先要求自己做到

正确定位，牢固树立服务意识和合作意识，努力做好校长助手。

从任职起，我就不断鞭策自己，各项工作都要以身作则，踏踏实

实的落实学校各项任务，经常早出晚归，把学校大大小小的工作

都当作自己分内的事，凡事以学校、教师、学生利益为出发点去

思考问题，说真话、做实事，做好执行工作的“勇士”，以自己

的实际行动带动学校各项工作的开展。

四、教育科研方面——用知识和理念充实自己

从教以来，我感到教师必须要学识渊博，教育理念与技能要

与时俱进，因此，我抓住点滴时间，参加不同形式的学习，除参

加学校组织的继续教育学习外，还不断看一些教育著作，如：苏

霍姆林斯基的《给教师的100条建议》、魏书生的《班主任工作

漫谈》、冯恩洪的《创造适合孩子的教育》抓住每次学习机会，

先后走遍了XX市的十几所学校进行交流研讨，也曾到山东杜郎

口中学进行考察学习，通过与同仁的交流，教育理念得到了更新。

并将理论联系实际，多次参加学校的研讨课、示范课，在2015

年“一师一优课，一课一名师”活动中，获得优课奖。为了总结

经验，我还不断反思，将平时教学中的一些心得转化为理论成果，

我写的论文还荣获云南省教科院组织的论文竞赛三等奖。

总之，教育是我的第二生命，我热爱教育事业，热爱学生，

我的理想是呵护更多的大山孩子健康成长，为他们以后的发展打

下坚实的基础，帮助他们建立一片自己的蓝天。多年的教学