Unit 2 Wildlife Protection Listening and Speaking 教学设计 -2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docx

Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeaking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeaking部分的教学，帮助学生掌握关于野生动物保护的相关词汇、句型和听力技巧，提高学生的口语表达能力。结合高中英语人教版（2019）必修第二册教材内容，本教学设计注重培养学生的实际应用能力，使学生在实际语境中能够灵活运用所学知识，增强对野生动物保护的认识和责任感。

二、核心素养目标

提升语言能力，通过听力练习和口语交流，增强对野生动物保护话题的理解和表达能力；培养文化意识，理解并尊重不同文化中对待野生动物的态度；发展思维品质，通过分析讨论，形成对野生动物保护的深度思考；提高学习能力，自主学习相关词汇和句型，有效运用到实际交流中。

三、学情分析

本课程面向的是高中阶段的学生，他们已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的语法规则和词汇量。在知识层面，学生能够理解简单的英语文章，但可能在复杂句子结构和专业词汇的理解上存在障碍。在能力层面，学生的听说能力相对较弱，尤其是在听力理解方面，往往难以抓住关键信息。在素质方面，学生对野生动物保护的意识初步形成，但缺乏深入的理解和系统的知识。

学生在行为习惯上，可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和实践的习惯。这可能会影响他们在课堂上的参与度和积极性。此外，学生对英语学习的兴趣可能因个人兴趣和学习成果的不同而有所差异，这对课程学习的效果有一定影响。因此，教学设计中需要考虑如何激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，以及如何通过实践活动来巩固所学知识。

四、教学资源

-人教版高中英语必修第二册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-野生动物保护相关音频材料

-英语学习平台（如在线词典、语法练习软件）

-白板和马克笔

-实物或图片辅助教具（如动物模型、图片卡）

-课堂互动软件或应用（如抢答、投票系统）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对野生动物保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道哪些野生动物正面临濒危吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于濒危野生动物的图片或视频片段，让学生初步感受野生动物保护的紧迫性。

-简短介绍野生动物保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.野生动物保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解野生动物保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解野生动物保护的定义，包括其主要目标和意义。

-详细介绍野生动物保护的组成部分，如法律法规、栖息地保护等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解野生动物保护的实际应用或作用。

3.野生动物保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解野生动物保护的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的野生动物保护案例进行分析，如大熊猫保护、犀牛角贸易等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解野生动物保护的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用野生动物保护知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论野生动物保护的现状、挑战以及可能的解决方案，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与野生动物保护相关的主题进行深入讨论，如栖息地破坏、非法捕猎等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对野生动物保护的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调野生动物保护的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括野生动物保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调野生动物保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用野生动物保护知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于野生动物保护的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌