Part 1-2 Unit 1 Taking a Training Course 教学设计-中职高二英语（高教版拓展模块）（2023修订版）.pdf

Unit1TakingaTrainingListening

课题Course课型and课时2

(Listeningandspeaking)speaking

授课时授课教

授课班级90mins

间师

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语

拓展模块》第一单元“TakingaTrainingCourse”听说板块（ListeningandSpeaking）。本

板块内容以报名和参加培训课程为主题，共有四个短对话和两个长对话听力活动以及两个

教材分析

口头交际活动。教学内容要求在讨论培训课程的语境中，学生能够听懂咨询和报名参加培

训课程的对话，填写学员信息表；熟悉描述课程基本信息的表达，口头介绍学校俱乐部以

及培训课程的基本情况；能够向同伴介绍自己毕业后的规划及为实现规划所需做的准备。

参加培训课程是与学生终身学习紧密相关的话题。学生基本都有参加校内或者校外培

训课程的体验，因而学生有进行本话题讨论的兴趣和素材。另外学生在基础模块中学习过

参加学校社团活动的话题，在了解培训课程信息时，对于课程时间、学员基本信息填写等

信息要素可进行迁移应用，如apply、register等词汇以及“HowcanIhelpyou?”“Whatcan

学情分析

Idoforyou?”和“I’dliketoregisterfor...”等句型。但学生对于参加培训课程以及做毕

业后的规划等内容还无法进行深入交流，用英文描述更多培训课程信息方面还存在表达困

难。课堂上有表达的诉求，但往往受英语知识储备量所限，因而教师在课堂上应设置场景

进行训练，不断增强学生表达的自信心，提高表达能力。

Knowledgeobjectives:

Tolearnsomewordsandexpressions:elementary、intermediate、e-commerce、.requirement、

academic、register、gesture、lecture、admission、internship.

Tobeabletousethesesentencesskillfully:Howmuchdoesthecoursecost?/What’syourplan

学习目标fortheyear?/Whatdoesthecourseinclude?/Howlongdoesthecoursetake?/Arethereany

requirementsfortakingthecourse?

Abilityobjectives:

Tobeabletounderstandandtalkaboutregisteringfortrainingcourses.

Emotionalobjectives:

Tounderstandtheimportanceoflearningtowardscareergoals.

Tomasterthewor