粤教版（2013）信息技术第二册 1.3.1修饰工作表 教学设计.docx

粤教版（2013）信息技术第二册1.3.1修饰工作表教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

粤教版（2013）信息技术第二册1.3.1修饰工作表教学设计

本节课主要教授粤教版（2013）信息技术第二册第1章第3节第1小节“修饰工作表”的内容。具体包括以下内容：

1.工作表的格式设置：包括字体、字号、颜色、对齐方式等。

2.单元格边框的设置：掌握设置单元格边框的方法，包括边框样式、颜色和宽度。

3.单元格背景色的设置：学会设置单元格背景色，以及调整背景图案。

4.条件格式的应用：了解条件格式的基本概念，学会设置条件格式，使表格数据更加直观。

5.工作表标签的颜色设置：掌握设置工作表标签颜色的方法，以便于区分不同的工作表。

二、核心素养目标

1.信息素养：培养学生通过信息技术手段处理和呈现数据的能力，提高信息检索、分析、处理和应用的素养。

2.技术应用能力：使学生能够熟练运用信息技术工具，掌握修饰工作表的基本技巧，提升表格的美观性和可读性。

3.问题解决能力：鼓励学生在实际操作中发现问题、解决问题，增强独立思考和解决实际问题的能力。

4.创新意识：激发学生的创新思维，通过修饰工作表的过程，培养学生的审美和创造力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-工作表格式的基本设置：掌握如何改变字体、字号和颜色，这是修饰工作表的基础，例如，如何将某一列的数据设置为加粗、斜体或更改字体颜色，以便突出显示。

-条件格式的应用：理解条件格式的作用，学会根据特定条件自动更改单元格格式，如设置成绩高于90分的单元格显示为绿色背景。

-工作表标签颜色设置：学会如何更改工作表标签的颜色，以便于在多个工作表之间快速识别，例如，将财务报表的工作表标签设置为蓝色。

2.教学难点

-单元格边框的设置：学生可能难以理解边框样式的选择和宽度、颜色的调整，例如，如何为某一数据范围设置不同样式的边框，以及如何自定义边框的颜色和宽度。

-条件格式的复杂应用：学生在应用复杂的条件格式时可能会遇到困难，如设置多个条件，或条件之间逻辑关系的处理，例如，同时满足两个条件时单元格的格式设置。

-综合运用各项设置：在实际操作中，将字体、边框、背景色和条件格式综合运用于一个工作表，学生可能会觉得难以整合各项设置，例如，如何在一个工作表中合理搭配字体颜色、背景色和边框样式，以实现最佳的可视化效果。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、教学用白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：粤教版信息技术教材电子版、教学PPT、示例工作簿文件

-教学手段：现场演示、学生分组实践、在线互动讨论

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一个未经修饰的工作表和一个经过修饰的工作表，让学生直观感受到修饰工作表前后的区别，引导学生思考修饰工作表的必要性和作用。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解工作表格式的基本设置：教师现场演示如何改变字体、字号和颜色，让学生跟随操作，强调格式设置对数据呈现的影响。

-讲解单元格边框的设置：教师展示如何为单元格添加边框，包括选择不同的边框样式、颜色和宽度，让学生尝试并掌握设置方法。

-讲解条件格式的应用：教师介绍条件格式的基本概念，演示如何根据条件自动更改单元格格式，并让学生练习设置简单的条件格式。

3.实践活动（15分钟）

-实践工作表格式设置：学生独立操作，将指定列的数据设置为指定的字体、字号和颜色，巩固格式设置技能。

-实践单元格边框设置：学生在自己的工作表中为特定单元格范围设置边框，尝试不同的样式组合，加深对边框设置的理解。

-实践条件格式应用：学生根据教师提供的条件，为自己的工作表设置条件格式，如成绩大于90分的单元格设置为绿色背景。

4.学生小组讨论（5分钟）

-讨论修饰工作表的最佳实践：小组内分享各自在修饰工作表时的经验和技巧，讨论如何使工作表更加美观和易于阅读。

-分析不同条件格式的适用场景：小组讨论在不同情况下如何选择和应用条件格式，例如，在财务报表中如何突出显示异常数据。

-探讨工作表格式与数据解读的关系：小组探讨工作表的格式设置如何帮助读者更快地解读和理解数据，举例说明格式设置对数据分析的影响。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，包括工作表格式设置、单元格边框设置、条件格式应用以及工作表标签颜色设置。

-学生分享在实践活动中遇到的问题和解决方法，教师针对学生的分享进行点评和补充。

-教师强调本节课的重难点，提醒学生在日常操作中注意格式设置的合理性和条件格式的准确应用。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展阅读材料：提供一些关于Excel