高中思想政治必修第四册精品课件 第二单元 探索世界与追求真理 单元整合.pptVIP

-*-知识网络走进高考走进高考知识网络单元整合真题再现1.(2020·全国卷Ⅱ,21)习近平总书记指出:黄河流域生态保护和高质量发展,要尊重规律,摒弃征服水、征服自然的冲动思想。“禹之决渎也,因水以为师。”大禹之所以能成功治理水患,原因在于尊重规律。这说明()①认识规律就能达到改造世界的目的②掌握和尊重规律才能避免主观盲动③根据规律特点利用规律才能造福人类④按规律办事就不能改变其发生作用的条件和形式A.①② B.①④C.②③ D.③④答案C解析本题考查规律的客观性与主观能动性的关系的相关知识,旨在考查调动和运用知识的能力。大禹之所以能成功治理水患,就在于他把尊重规律与发挥人的主观能动性有机结合起来,能根据规律的特点利用规律造福人类,避免了主观盲动,②③符合题意;认识规律,尊重规律,发挥主观能动性,在实践中改造客观世界,①说法太绝对,排除;④否认了人的主观能动性的发挥,人在客观规律面前不是无能为力的,排除。故选C项。2.(2020·全国卷Ⅱ,23)2020年是恩格斯诞辰200周年。作为马克思主义的创始人之一,恩格斯在谈到马克思主义产生时说:“同任何新的学说一样,它必须首先从已有的思想材料出发,虽然它的根子深深扎在经济的事实中。”上述论断蕴含的哲学道理是()①理论发展具有相对独立性②理论只能反映当前经济事实③理论总是受到客观现实的制约④来源于现实的理论就具有真理性A.①② B.①③C.②④ D.③④答案B解析本题考查实践与认识的相关知识,旨在考查辩证和判断问题的能力。马克思主义的产生必须首先从已有的思想材料出发,虽然它的根子深深扎在经济的事实中,表明理论发展具有相对独立性,并且理论总是受到客观现实的制约,①③正确;②错误,理论不仅能反映过去和当前的经济事实,而且还能预测未来;④错误,真理是标志主观同客观相符合的正确的认识,来源于现实的理论不一定就具有真理性,还需实践检验其同客观是否相符合。故选B项。3.(2020·海南卷,18)历史上,张之洞、孙中山、宋子文等人先后提出过在海南修建铁路的设想,受当时条件限制,都未能实现。新中国成立后,在几代建设者的努力下,海南终于建成了环岛铁路。海南环岛铁路梦的实现说明()①认识是实践的目的和动力,要发挥正确认识的指导作用②实践具有直接现实性,可以把观念的存在变为现实的存在③真理不断在实践中被推翻,要在实践中检验和发展真理④实践具有社会历史性,受到客观条件的制约A.①② B.①③C.②④ D.③④答案C4.(2021·全国乙卷,19)著名书画家黄宾虹观察自然深有领悟,以自然之理来诠释笔法。如“平”似风吹水动、一波三折;“圆”如行云流水、宛转自如;“变”像山有起伏显晦、水有缓急动静。在艺术实践中感悟自然,令黄宾虹艺术精进。这表明()①艺术之理与自然之理相契合②悟出自然之理就能提升人的艺术造诣③艺术造诣水平取决于主体的感知能力④效法自然是提升艺术造诣的重要方法A.①② B.①④C.②③ D.③④答案B解析本题考查意识能动性的相关知识,考查辨识与判断、分析与综合的能力。②说法太绝对,排除。“取决于”夸大了主体的感知能力,③排除。材料中黄宾虹观察自然深有领悟,以自然之理来诠释笔法,在艺术实践中感悟自然,表明艺术之理与自然之理相契合,效法自然是提升艺术造诣的重要方法,①④符合题意。故选B项。5.(2020·全国卷Ⅲ,22)1869年,门捷列夫公布了自己制作的元素周期表,将已发现的化学元素纳入一个统一的体系中。依据元素周期律,门捷列夫推断当时的一些原子量测定结果存在误差,预言“类铝”(镓)、“类硼”(钪)等当时尚未发现元素的存在,他的推断和预言后来在实验中被逐一证实。这表明()①科学发现来源于认识的不断深化与积累②科学原理对探索和发现客观真理具有指导作用③任何科学理论都必须在实践中验证自己的真理性④科学原理——科学预测——实践检验是认识发展的一般规律A.①② B.①④C.②③ D.③④答案C解析本题以门捷列夫周期律为背景,考查真理、认识与实践的相关知识,旨在考查辨识和判断问题的能力,渗透科学精神。真理的基本属性是客观性,依据元素周期律,门捷列夫推断当时的一些原子量测定结果存在误差,其推断和预言被实验证实,体现了②③;科学发现源于人的实践活动,①错误;实践、认识、再实践、再认识是认识发展的一般规律,实践是检验认识真理性的唯一标准,④错误。故选C项。6.(2020·天津卷,12)1979年,邓小平同志提出了“小康之家”的概念,从此“小康”被用来诠释中国现代化坐标上一个重要阶段。从党的十五大提出“建设小康社会”,到十六大提出“全面建设小康社会”,再到十八大提出“全面建成小康社会”,十九大提出“决