《全神贯注-》公开课名师优质课获奖市赛课一等奖课件.pptVIP

全神贯注人教新课标四年级语文下册第七单元第1页

资料袋：罗丹是法国著名雕塑家，1840年出生，1917年逝世。罗丹创作《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》等人物雕塑，神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民喜爱。他创作对欧洲近代雕塑发展产生了很大影响。罗丹说：“美是处处都有。对于我们眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发觉。”他勉励人们关注生活，不停发觉生活中美。第2页

读书要求：1.读准字音，读通课文。2.想想课文讲了什么事，用上“全神贯注”这个词，概括课文主要内容。第3页

……话题一：体会罗丹工作时全神贯注思绪导航：默读，用“—”划出能表现罗丹工作时全神贯注句子，并读一读，再想想这是什么细节描写，圈出关键词和联络生活实际写体会。表示路径：请同学们跟我一起看到第（）自然段第（）行，跟我读——，我知道这句话是对罗丹（）细节描写，从关键词中我体会到了,因为。第4页

只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜，好像跟谁在说悄悄话；突然眼睛闪着异样光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥舞。一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪愈加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。第5页

茨威格见罗丹工作完了，走上前往准备同他交谈。罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：“喂！亲爱朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！”罗丹这才猛然想起他客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟!你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”第6页

茨威格对这件事有很深感触。他以后回想说：“那一天下午，我在罗丹工作室里学到，比我多年在学校里学到还要多。因为从那时起，我知道人类一切工作，就应该全神贯注。”第7页

话题二：联络实际说体会。思绪导航：默读课文，用“—”划出课文最终一句话，联络自己生活实际谈感受。表示路径：对于这句话我是这么了解：。比如说：。（结合生活实践中事例来谈体会）第8页

罗丹作品观赏第9页

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面对这些巧夺天工雕塑，面对全神贯注罗丹，我想对他说：我也能够学着茨威格话将自己感触写成名言（）第11页

废寝忘食

牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。夜很深了，工作了大半天牛顿以为有些饿了，就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开盘子，看见里面全是骨头，他好象恍然大悟似，自言自语地说：“噢，我已经吃过晚饭了！”说完，他又继续去工作了。至于请朋友吃饭事，早被他抛到九霄云外去了。第12页

课外阅读推荐内容介绍：古今中外，有没有数人名垂千古，被世人铭记。在中国，古有李时珍、徐霞客；今有钱学森、杨振宁；而在外国，前有牛顿、贝多芬；后有霍金、列宁，他们代表着不一样时代，推进着时代进步，他们身上勤学、刻苦、顽强和命运作斗争精神.感动并鼓舞着一代代人。那么，儿童们，就让我们一起走进成功殿堂，去领会名人风采吧！第13页