《第1课 我的名字》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册人教版（2024） .pdf

《第1课我的名字》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册人教版

《第1课我的名字》是人教版小学美术一年级上册的开篇课程。本课

教

旨在引导学生认识自己的名字，通过对名字的艺术化设计，激发学生对

材

美术的兴趣和创造力。教材以生动的图片展示了各种富有创意的名字设

分

计，为学生提供了丰富的灵感来源。同时，教材通过简单的步骤引导，

析帮助学生掌握基本的美术表现方法，如绘画、装饰。教材内容贴近学

生生活，符合一年级学生的认知水平和心理特点，有助于学生快速适应

小学美术课程的学习。

一年级的学生刚进入小学，对美术充满好奇和热情。他们具有丰富的想

学象力和创造力，但在美术表现技巧上还处于初步阶段。这个阶段的学生

情对自己的名字非常熟悉，以名字为主题进行美术创作，容易引起他们的

分共鸣和兴趣。然而，学生可能在画面布局、色彩搭配方面需要教师的

析引导。此外，一年级学生的注意力集中时间较短，需要教师采用生动有

趣的教学方法来吸引他们的注意力。

1.知识目标

(1)了解名字的含义和重要性。

(2)认识不同的美术表现形式可以用来设计名字。

教

2.能力目标

学

(1)能够运用绘画、装饰方法设计自己的名字。

目

(2)培养学生的观察力、想象力和创造力。

标

3.情感目标

(1)增强学生对自己名字的认同感和自豪感。

(2)激发学生对美术学习的兴趣和热爱。

1,教学重点

教(1)引导手生运用多种美术表现形式设计自己的名字。

学

(2)培养学生的想象力和创造力。

重

2.教学难点

难

(1)如何帮助学生在设计中体现个性和创意。

点

(2)指导学生合理运用色彩和装饰元素。

1.直观教学法：通过展示图片、实物，让学生直观感受名字设计的

魅力。

2.示范教学法：教师进行名字设计示范，让学生了解具体的操作方法。

教3.启发式教学法：通过提问、引导方式，启发学生的想象力和创造

学力。

法4.小组合作法：组织学生进行小组合作，共同讨论和创作，培养学生

的合作精神。

5.游戏教学法：通过游戏的方式，增加课堂的趣味性，提高学生的参

与度。

一、导入新课（设计意图：激发学生兴趣，引出课题。）

1.教师播放一段有趣的动画视频，视频中出现各种可爱的小动物，每

个小动物都有一个独特的名字。

2.提问学生：视频中的小动物都有什么名字呀？你喜欢自己的名字

吗？为什么？

3.教师引出课题：《我的名字》。

二、名字的含义（设计意图：让学生了解名字的含义和重要性。）

1.教师讲述一个关于名字由来的故事，如一个小朋友的名字是因为他

出生在春天，所以父母给他取名为“春生”O

2.提问学生：你的名字有什么特别的含义吗？是谁给你取的名字呢？

3.组织学生进行小组讨论，交流自己名字的含义。

4.每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。

5.教师总结学生的发言，强调名字是每个人的独特标识，都有其特殊

的含义和重要性。

三、名字的创意设计（设计意图：激发学生的想象力和创造力，引导学

生进行名字设计。）

1.教师展示一些富有创意的名字设计图片，如用彩色铅笔绘制的名字、

用贴纸装饰的名字、用剪纸拼成的名字。

2.提问学生：这些名字设计有什么特别之处？你最喜欢哪一个？为