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全国中等职业学校语文教师教学技能大赛--第1页

第三届“外研社杯”全国中等职业学校语文教师教学技能大赛

教学设计

参赛课题：口语交际应聘

基础模块下

旅游专业一授课教授课类

专业班级口语交际课时1课时综合课

年级材型

应聘

本堂课的教学对象是旅游专业一年级民航一班,该班学生语言表达能力

不强;在平时课堂中表现出：发言时胆小、紧张；语言表达不流畅、语序混

乱；答问没有针对性;但是学生喜欢生动有趣的课堂氛围;

学情分析学生在本堂课之前已经学习了应聘信、个人简历的写作,对应聘的要求、

技巧和注意事项有一定的了解,但是仍存在中职学生在应聘时会出现的普遍

问题;

本课选自中等职业教育课程改革国家规划新教材语文基础模块下第六单元的

实用语言操练;本单元的教学内容是口语交际——应聘,通过前两个单元演讲、即席

教材分析发言的训练,学生已经初步掌握了语言表达的技巧,但运用的还不是很熟练;因此,

我本着“感悟文本——生成能力——指向应用”的教材编订理念,设计了本堂课;

一、知识与技能力目标

1、掌握搜集、整理资料的方法和应聘的基本技能;

2、提升语言表达能力和应变能力;

二、过程与方法目标

1、创设情景,让学生在模拟应聘情景中获得应聘的经验和技巧;

教学目标2、学生在应聘前有积极主动的了解应聘岗位需求的意识和方法;

三、情感态度与价值观

1、在小组合作中,增强学生的合作意识和团队精神;

2、学生能珍惜在校学习的机会,练习技能,参加模拟实践,为就业做准

备;

3、培养学生良好的礼仪习惯,增强学生的自信心;

教学重点通过模拟展示活动提升学生的语言表达能力和临场应变能力;

1、如何激发学生的课堂学习热情;

教学难点2、如何通过模拟情景展示活动提高学生的应聘基本素质和语言能力;

教学方法分组教学法、情景教学法、讨论法

学习方法体验法、小组合作探究学习法

教具准备多媒体课件、纸、笔、模拟展示评价表、学生课前阅读材料

教学过程

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环节时长教师活动学生活动设计意图

第一环节一、创设情景,导入主题学生认真观看视频,用视频导入能点

4分钟播放今天我面试的视频;同学们,快速进入情景;燃学生学习的热

第二环节你们也想成为他们这样优秀的应;情,激发学生的

17分钟聘者获得一份较好的工作吗现在学