模块1 第3部分 第1单元 中华人民共和国的成立和巩固2024年中考历史教学设计(广东专用版).docx

模块1第3部分第1单元中华人民共和国的成立和巩固2024年中考历史教学设计(广东专用版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

模块1第3部分第1单元中华人民共和国的成立和巩固2024年中考历史教学设计(广东专用版)

教学内容

本节课为《模块1第3部分第1单元中华人民共和国的成立和巩固》的教学设计，适用于2024年广东中考历史教学。教学内容主要包括以下部分：

1.教材章节：人教版《中国历史》八年级下册第1课《中华人民共和国的成立》和第2课《巩固新生的人民政权》。

2.具体内容：

-中华人民共和国的成立背景、过程及其意义。

-新中国成立后，巩固新生的人民政权的措施，包括土地改革、抗美援朝、镇压反革命等。

-中华人民共和国成立初期的经济建设及取得的成就。

-新中国成立初期，我国在外交方面的主要成就和特点。

核心素养目标

1.培养学生的历史时空观念，通过分析中华人民共和国成立的历史背景，理解新中国成立的历史必然性。

2.增强学生的历史解释能力，通过对新中国成立后的政治、经济、外交等方面的探讨，形成对新中国成立初期历史的全面认识。

3.培养学生的史料实证意识，引导学生运用史料来论证新中国成立的重要性和巩固政权的必要性。

4.提升学生的历史价值观，通过学习新中国成立的意义和巩固政权的措施，激发学生热爱祖国、维护国家稳定的情感。

教学难点与重点

1.教学重点

-中华人民共和国的成立过程及其历史意义：重点讲解1949年10月1日中华人民共和国成立的标志性事件，强调其结束了一百多年来中国被侵略被奴役的屈辱历史，标志着中国人民受奴役受压迫的半殖民地半封建时代已经过去，中国真正成为独立自主的国家。

-巩固新生的人民政权的措施：详细阐述土地改革、抗美援朝、镇压反革命等具体措施，以及这些措施对于巩固新政权的重要性。

-新中国成立初期的经济成就：强调国民经济的恢复和发展，如“一五”计划的实施，以及取得的显著成效。

2.教学难点

-中华人民共和国成立的历史必然性：难点在于让学生理解新中国成立的历史条件，如解放战争的胜利、国共合作的历史背景等，以及这些条件如何促成新中国的成立。

-土地改革的深远影响：难点在于让学生认识到土地改革不仅是一场经济制度的变革，更是一场深刻的社会变革，它对农村生产力的发展、农民生活的改善以及巩固新生政权的重要作用。

-抗美援朝的历史意义：难点在于让学生理解抗美援朝不仅是国际主义精神的体现，也是巩固新生政权、提升我国国际地位的重要举措。

-新中国成立初期经济建设的复杂性：难点在于让学生了解在资金、技术、人才等方面极其缺乏的条件下，我国如何进行国民经济恢复和发展，以及“一五”计划的具体内容和实施效果。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解中华人民共和国成立和巩固的过程，帮助学生建立清晰的历史脉络。

-讨论法：引导学生就新中国成立的意义、土地改革的影响等主题进行小组讨论，激发学生的思考和参与。

-案例分析法：通过分析具体历史事件，如抗美援朝，让学生深入理解其历史背景和影响。

2.教学手段

-多媒体演示：使用多媒体课件展示历史图片、视频资料，增强学生对历史事件的直观感受。

-网络资源：利用网络资源，如历史文献、新闻报道，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-互动平台：利用教学软件，如在线答题、讨论区，增加课堂互动，提高学生参与度。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过播放中华人民共和国成立的相关视频片段，让学生感受新中国成立的历史氛围，激发学生的爱国情感和对本节课内容的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-讲授中华人民共和国成立的过程和意义，强调其对中国历史发展的重大影响。

-讲解巩固新生的人民政权的措施，包括土地改革、抗美援朝、镇压反革命等，分析这些措施对新中国稳定和发展的作用。

-分析新中国成立初期的经济建设，介绍“一五”计划的主要内容和取得的成就。

3.实践活动（10分钟）

-活动一：学生分组查阅资料，讨论中华人民共和国成立的历史背景，每组派代表分享讨论成果。

-活动二：模拟土地改革场景，学生扮演不同角色，体验土地改革的过程和意义。

-活动三：通过角色扮演，模拟抗美援朝的决策过程，让学生理解这一决策的历史意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

-方面一：讨论中华人民共和国成立对中国社会变革的影响，举例回答如何改变了中国的政治、经济结构。

-方面二：分析土地改革对农民生活和社会生产力的具体影响，举例回答土地改革前后农民的生活变化。

-方面三：探讨抗美援朝对中国国际地位的影响，举例回答抗美援朝如何提升了中国的国际形象。

5.总结回顾（5