第二章第三节物质的量 教学设计 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

第二章第三节物质的量教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教版化学必修第一册第二章第三节“物质的量”为核心内容，针对高一学生的认知水平，设计以下教学流程：首先通过生活实例引入物质的量的概念，激发学生的学习兴趣；接着，结合课本内容，详细讲解物质的量的定义、单位及其换算方法，让学生在理解的基础上掌握相关知识；然后，通过例题和练习题巩固学生对物质的量的应用；最后，布置课后作业，帮助学生巩固所学知识，为下一节课的学习打下基础。整个教学过程注重理论与实践相结合，以培养学生的化学思维和实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于科学思维与创新意识、宏观辨识与微观探析。通过物质的量的学习，培养学生运用化学符号表征物质的能力，发展学生的抽象思维和逻辑推理能力。同时，引导学生从宏观角度观察物质的性质与变化，结合微观层面的粒子行为，深化对化学现象的理解。在教学中注重培养学生的问题解决能力，鼓励学生通过实验探究和数据分析，发展科学探究与创新意识，为终身学习和未来职业生涯奠定坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：物质的量的概念、单位及其换算方法，物质的量与粒子数目的关系。

难点：物质的量概念的理解，摩尔计算的实际应用。

解决办法：

1.通过生动的实例和生活化场景，帮助学生直观理解物质的量的概念。

2.利用图表、模型等教学辅助工具，展示物质的量与粒子数目之间的关联，强化学生的空间想象能力和抽象思维能力。

3.通过例题演示，逐步引导学生掌握摩尔计算的步骤和技巧，强调单位换算的准确性。

4.设计课堂练习和课后作业，让学生在解决实际问题的过程中，运用物质的量进行计算，巩固知识点的应用。

5.针对学生的个体差异，采用分组讨论、一对一辅导等方式，帮助学生克服理解难点，确保每个学生都能掌握核心概念。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、电子白板

-课程平台：校园教学管理系统、网络学习平台

-信息化资源：数字化教材、在线习题库、虚拟实验室软件

-教学手段：小组讨论、实验演示、案例教学、实时反馈系统

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括物质的量的概念、单位换算的PPT和视频。

-设计预习问题：如“物质的量与摩尔的关系是什么？”“如何进行摩尔质量的计算？”

-监控预习进度：通过平台统计预习完成情况，及时跟进未完成学生的进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解物质的量的定义和摩尔计算的基本方法。

-思考预习问题：记录对问题的理解和存在的疑问。

-提交预习成果：将预习笔记和问题列表提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台监控学习进度。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示化学反应中物质的量的实际应用案例，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解物质的量的定义、单位换算，摩尔质量的计算方法。

-组织课堂活动：分组讨论不同物质的量的计算实例，进行实验演示。

-解答疑问：对学生在讨论和实验中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂讨论，提出自己的看法。

-参与课堂活动：在小组中分享自己的理解，参与实验操作。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：明确讲解物质的量的核心概念。

-实践活动法：通过实验加深对物质量的理解。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-理解和掌握物质的量的概念和计算方法。

-培养学生的动手能力和问题解决能力。

-增强团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计针对物质的量计算的练习题，要求学生应用所学知识。

-提供拓展资源：提供相关的化学网站和书籍，供学生进一步探索。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：运用课堂所学知识，独立完成作业。

-拓展学习：利用拓展资源，对物质的量进行更深入的学习。

-反思总结：总结自己在学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探究。

-反思总结法：引导学生进行自我反思。

-作用与目的：巩固知识点，拓展知识视野，提升自我学习能力。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.理解物质的量的概念：通过本节课的学习，学生能够准确理解