统编版道德与法治三年级上册第四单元《家是最温暖的地方》教学设计.pdf

单元教学计划

学年度年级三学科道法授课教师

内容第四单元（家是最温暖的地方）教学计划

本单元围绕“家”的主题来安排内容，引导学生体会

父母对自己的爱，并学会爱父母，增进学生对中国家庭传

统文化的了解。

“父母多爱我”侧重讲父母对孩子的爱。本课将引导

学生发现父母的爱无处不在，从生活细节中感受父母的爱

之深:引导学生通过理性地分析和思考，学会理解父母的

教做法，聆听父母的心声，能够用沟通的方式解决和父母之

材间存在的问题。

分“爸爸妈妈在我心中”侧重讲孩子对父母的爱。本课

析由具体的生活场景唤起学生爱父母的情感，引导学生通过

一定的方式了解父母，加深对父母的认识，同时懂得关心

父母不但要有心，还要付诸行动，为父母做一些力所能及

的事情，包括对父母不良习惯的纠正等。

“家庭的记忆”引导学生了解家庭的结构，探究家庭

的变迁，感受家庭的发展变化，感受中国人重视家庭的文

化传统。

1.体会父母对自己的爱，理解和接纳父母表达爱的方式。

2.了解父母，以力所能及的方式表达对父母的爱。

1

单3.了解自己的家史，感受家庭的变化，知道家庭是组成社

元会的基本单位。

目4.了解并熟悉家庭成员间的关系和称呼。

标5.体会中国人看重家庭的传统观念。

教学重点：

1.理解和接纳父母表达爱的方式，能够用实际行动来表达

对父母的爱。

2.了解家庭的结构，体会中国人重视家庭的情感。

教学难点：

了解父母，理解父母表达爱的方式，能和父母正确沟通。

1.利用直观教具，引起学生的注意力。

2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参

教与的热情。

学3.充分发挥现代化教育手段的作用。

措4.力体现“用中学、学中用”的原则。

施5.明确学习目标任务，提前安排学生围绕学习主题做好课

前准备。

这个年龄段的学生都知道父母爱自己，自己也爱着父

母，但他们缺少对生活的感受力，不易从生活细节中体会

父母和自己之间的深厚感情。由于自主意识的増强，他们

不再事事听父母的安排，也不理解父母的某些行为，使得

学矛盾时有出现。他们爱父母，却又不了解父母，不懂怎样

2

情表达自己的爱，不会主动与父母沟通。

分教学时，要以教材提供的素材为谈话点，唤起学生的

析相似体验，由和父母相处的点滴中体会父母对自己的爱之

深切，以及自己对父母的关心和依恋。在此基础上，交流

父母对自己以及自己对父母爱的表达方式，在增进对父母

理解的同时，懂得用合适的行动表达自的爱。

本单元的教学中有不少信息需要通过采访、调査等方

式来收集，如有关父母的生日喜好，家庭中的重大事件，

父母童年的生活等，这些都需要课前布置下去、以使课堂

上有可以交流谈话的素材。

课题教学要点课时

10.父母