家乡特产真丰富（教学设计）全国通用二年级下册综合实践活动.docx

家乡特产真丰富（教学设计）全国通用二年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《家乡特产真丰富》，选自全国通用二年级下册综合实践活动教材。本节课将通过观察、讨论和实践活动，让学生了解家乡的特产，培养学生的观察力和表达能力，增强对家乡文化的认识和热爱。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课结合了学生对家乡的了解和对特产的认知。教材中涉及到的特产内容与学生在生活中已经接触到的实物和现象相关联，如水果、蔬菜、工艺品等。通过本节课的学习，学生可以将已有知识与新知识相结合，提高对家乡特产的认识，为后续学习打下基础。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.提升学生的文化认同感，通过了解家乡特产的历史、文化和故事，增强学生对家乡文化的自豪感和保护意识。

2.培养学生的实践创新能力，通过动手制作与特产相关的手工艺品，激发学生的创造力和动手能力。

3.发展学生的信息素养，教授学生如何收集、整理和运用家乡特产的相关信息，提高学生的信息处理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于家乡的基本地理、文化知识，能够识别一些常见的家乡特产，并对它们有初步的认识。

2.学习兴趣方面，二年级学生对周围的事物充满好奇，对于家乡特产的学习，他们通常表现出浓厚的兴趣。在能力上，学生具备基本的观察、描述和交流能力，能够参与小组讨论和实践活动。在风格上，二年级学生喜欢通过游戏和动手操作来学习，对直观、形象的教学内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于一些不常见的特产可能缺乏了解，描述特产时可能词汇有限，以及在制作手工艺品时可能缺乏耐心和精细操作的能力。此外，学生可能难以将抽象的文化概念与具体的特产联系起来。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生通过案例研究家乡特产，同时采用项目导向学习，让学生动手制作特产相关的手工艺品。教学活动包括角色扮演，让学生模拟市场交易场景，以及开展小组实验，如制作简单的特产食品。教学媒体方面，将使用多媒体展示家乡特产的图片和视频，增强直观感受，促进学生参与和互动。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要上一节特别的课，我们要来聊聊我们的家乡。你们知道吗，家乡不仅是我们生活的地方，还有很多丰富的特产呢！（板书：家乡特产真丰富）

2.首先，请大家告诉我，你们认为家乡的特产有哪些？我们可以一起分享，也可以听听别人的看法。（学生自由发言，教师板书学生提到的特产）

二、课文探究

1.现在，请大家打开课本，翻到《家乡特产真丰富》这一课。我们先一起来读一读课文，注意要大声、清晰地朗读，同时思考课文里都介绍了哪些特产？（学生齐读课文）

2.好的，谁来说一说课文里都介绍了哪些特产？（引导学生回答，教师板书）

-例如：课文里提到了龙眼、荔枝、芒果等水果，还有茶叶、陶瓷等。

3.那么，这些特产都有什么特点呢？请大家再仔细读一读课文，找出这些特产的特点。（学生再次阅读课文，教师引导回答）

-例如：龙眼甜、荔枝水分多、芒果口感好等。

三、深入探讨

1.现在，我们已经知道了课文里提到的特产和它们的特点。接下来，我想请大家分成小组，每组选择一种特产，来更深入地了解它。（学生分组，每组选择一种特产）

2.每个小组需要完成以下任务：

-介绍这种特产的外观、味道、用途等；

-讲述这种特产的产地和种植、制作过程；

-分享这种特产背后的故事或文化。

3.各位同学，你们有20分钟的时间来准备，可以查阅资料，也可以讨论交流。准备好了之后，每个小组要向大家展示你们的成果哦！（学生分组讨论、准备）

4.好的，时间到了，现在请每个小组轮流展示你们的成果。（学生展示，教师点评、引导）

四、实践活动

1.刚才大家展示得都很棒！现在，我们要来进行一个实践活动。请大家拿出课前准备的材料，我们一起动手制作一个与特产相关的手工艺品。（教师分发材料，指导学生制作）

-例如：制作一个茶叶包装盒，或者制作一个水果模型。

2.在制作过程中，请注意以下几点：

-保持桌面整洁；

-小心使用剪刀、胶水等工具；

-遇到困难时，可以请教旁边的小伙伴或者老师。

3.好的，现在开始制作，希望大家发挥创意，用心完成作品！（学生动手制作，教师巡回指导）

4.制作完成后，请将作品放在展示区，我们一起来欣赏大家的作品，看看谁的作品最有创意，最有特色！（学生展示作品，相互欣赏、评价）

五、总结与反思

1.各位同学，今天我们一起了解了家乡的特产，通过讨论、展示和实践活动，我们对特产有了更深入的了解。现在，请大家来说一说，你们对家乡特产有什么新的认识？

-例如：学生回答，特产是家乡的特色，代表着家乡的文化，我们要珍惜和保护。

2.是的，家乡