文明礼仪教育主题班会7.docx

《文明礼仪教育主题班会》教案7

活动目标：

1、了解购物时的购物规则,初步树立购物的行为规范。如：超市里的东西谢绝品尝,物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。

2、培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感,感谢他们提供的服务。

3、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

倒霉熊超市购物视频；文明与不文明购物照片；一元购物币；超市商品（生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学习用品区、服装区）；音乐（进出场、逛超市）；超市工作人员牌子；桌布。

活动过程：

一、开始部分：导入活动：

教师：“宝贝们,你们有没有跟爸爸妈妈去超市买东西呢？”

幼儿：“有。”（幼儿自由回答）

教师：“对了,超市里面糖果香,物品多彩又多样,对吗？”

二、基本部分：

教师：“倒霉熊呢,它今天也去超市购物了,我们一起来看看它在超市购物的时候发生了什么事情呢？看看她那样做对不对？我们要不要向她学习？”（播放倒霉熊超市购物视频。）

教师：“刚才我们看了,倒霉熊它在购物的时候发生了什么事情呢？它做的那些事对不对？”（幼儿自由回答。主要引导幼儿说出：乱动超市的东西、推别人的车子、在超市吵架、损害超市东西）

教师：“在我们日常生活中,你们还看过哪些不文明的购物行为？”（幼儿自由回答。主要引导小朋友说出：乱动东西、拆包装、插队、物品没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等。）

教师：“罗老师这里呢有一些超市购物的照片,我们一起来看看,看看他们做的对不对？”（逐一播放：文明与不文明购物照片。）

教师小结：“超市里面糖果香,物品多彩又多样,排队付款才能吃或品尝,不要的物品放回原位、不偷窃。”

教师：“宝贝们,罗老师呀也开了一家一元超市,名字叫《小燕子超市》。我想请2位小朋友站在超市门口迎宾。”

教师：“宝贝们,当有客人来了,要说什么呢？”

幼儿：“欢迎光临！”

教师：“呀,xx宝贝真有礼貌,我请你来。”

教师：“如果客人要离开超市了,我们要怎样说呢？”

幼儿：“再见。”

教师：“对了,要说‘再见,欢迎下次光临！’”

教师：“那现在罗老师邀请你们一起去春游,想不想去？”

幼儿：“想。”

教师：“那请你们拿起你们刚才买好的东西,跟罗老师一起出发吧。（音乐想起,有序退场）

三、结束部分：出场音乐响起,大家排好队有序走出教室。

活动反思：

在整个活动进行的过程中,每一个环节都需要幼儿作出选择尝试最有效的方法解决遇到的问题,当他们通过自己的常识、自己的努力积极参与超市的购物、快乐分享时,相信他们会从中获得思考、交流、合作、认知等很多很多,更会体会到购物带来的成功喜悦。

《文明礼仪教育主题班会》教案8

活动目标

1、通过情景购物,学习怎样当个文明的小顾客。

2、知道文明的行为会给自己和他人都带来方便。

3、养成有序等待,文明购物的习惯。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备

购物袋一个；区域角“嘟嘟超市”；三份标记图（拿篮子、购物、收银）

活动过程

一、联系幼儿已有的超市购物经验,谈话导入。

1、引导幼儿回忆购物过程。

师：“大家一定都去过超市,那你是跟谁去的？去干什么？”（和奶奶去买菜；和好朋友去买饮料；和妈妈去买洗发水）

师：“超市里有哪些东西卖？”（饼干；水；肉；飞机模型；牙膏……）

师：“你知道怎么买东西吗？”（拿钱买；把东西放到购物车里；要选的……）

2、交代游戏的场景和具体规则

师：“今天天气真好,大家的心情也不错。那边新开了一家嘟嘟超市,我们到里面去逛逛,每个人学着买一样东西,老师来帮你结账。”

二、尝试第一次集体购物,发现问题,探索解决方法。

1、幼儿自由进入超市进行选购,教师适时指导。

师：“先买完的小朋友做到座位上告诉你的好朋友你刚才买了什么？为什么要买那样东西？”

2、师幼共同讨论第一次购物的情况,发现问题并共同制定规则。

（1）制定拿购物篮的规则

师：“刚才你们是怎样买东西的,先要干什么？”（拿购物篮）

“应该怎么拿购物篮？”（排队）

“那刚才你们排队了吗？”

“不排队会怎么样？”（摔跤；大家抢；闹哄哄）

“是啊,要一个一个,按顺序拿。”教师边说边拿出排队的标记图。

（2）制定取放商品的规则

师：“拿好购物篮,就可以去——”

“那你们第一次是怎么购物的？”

“购物时要注意什么呢？”“（别把东西摔破了；先看再拿；要小心；玻璃的东西不要碰……）

教师总结：“选购物