新概念英语第四册Lesson 2 Spare that spider 教学设计.docxVIP

新概念英语第四册Lesson2Sparethatspider教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本课内容讲述了一只蜘蛛被误认为有害动物而被威胁到的故事，通过故事引导学生学习有关动物保护的知识。本节课重点学习情态动词should的用法，以及表达建议和请求的句型。课程紧密结合课本内容，旨在提高学生的阅读理解能力、词汇运用和语法知识，同时培养学生的环保意识。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本课，学生能够掌握情态动词should的用法，运用表达建议和请求的句型进行交流。

2.文化意识：培养学生关注动物保护的意识，了解人与自然和谐共生的关系。

3.思维品质：通过分析故事情节，提高学生的推理判断能力，激发学生对问题的独立思考。

4.学习策略：引导学生运用课本资源，学会自主学习，提高学生的学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握情态动词should的用法：本节课的核心是让学生学会使用should来表达建议和请求。例如，通过例句“Sparethatspider,itshouldbeleftalone.”来演示should在句子中的应用。

-学习表达建议和请求的句型：如“Shallwe…?”，“Youshould…”，“Itisimportant/advisablethat…”，通过实际对话练习，让学生