教育科学六级下册设计.pdfVIP

科学目前主要处理的方法有填埋和，简单的填埋和同样会造成

概念环境污染，设计合理的填埋场可以有效减少对环境的污染。

通过填埋的模拟实验观察分析简单填埋的危害，从而考虑设计

学习

合理的填埋场。

目标

学生对问题的进一步关注和思考，提高他们的环保意识。

重点

学生对问题的进一步关注和思考，提高他们的环保意识。

难点

1、分组实验材料：广口瓶、洗净的小石子和沙、或废纸、墨水、塑

教学料瓶（瓶盖上打一些小孔）。

准备2、现代清洁填埋场构造图。

3.、填埋场处理过程的资料。

教学过程活动案导学案练习案

一、导入：学生讨论交流后讲解：出示几张露天堆放的处理的

人们通常用挖坑填埋的方法，讨论：生活中常用方法有

处理。出示填埋场的如果露天堆放会造______和

图。成什么问题？______。批注[a1]:（一）引入

2、如果把露天堆放有哪些不对？有什么好的方

法？

二、简单学生阅读72页的内容，讲解：让我们用实验填埋场在填3、人们采用把填埋起来，是否就一定安全了呢？

填埋的研究分析填埋模拟实验：的方法来研究简单填满后，

（1）这个实验模拟的是什埋。可以在上面

么？建______、

（2）实验的各个部分分别代______，但

表了什么？不能用来建

筑______和

种植

学生进行模拟实验，并注意______。

仔细观察，描述其现象。

汇报交流：我们观察到了什

么现象？说明了什么？如果

是真正的处理场，还会

对周围的环境带来哪些危

害？

三、探索减少思考，提出解决问题的主要

污染的填方法：把和环境起

埋场来。设计一个更好的填埋

场吗？

分小组尝试设计，记录设计

的重点。

汇报交流各小组的设计，大

家评价。

观察真正的填埋场的构

6、提问：这样的填埋场

就安全了吗？能在上