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统编版高中语文必修下册第六单元整体教学设计

第一课时

《祝福》与《林教头风雪山神庙》联读教学设计

——一粟人生之起伏

教学目标：

1.准确流畅地通读《祝福》和《林教头风雪山神庙》两篇小说，

梳理关键字词，读准生僻字词。

2.知人论世，了解小说作者，梳理基本人物关系和主要情节。

教学重点：了解与小说作者相关的基本常识，读准生僻字词的

字音。教学难点：梳理与概括两篇小说的小说情节。

教学流程：

01（一）导入新课，激发兴趣

同学们，大家好，我们即将学习第六单元的内容，这单元一共

包含了五篇小说，他们分别是：《祝福》《林教头风雪山神庙》《装

在套子里的人》《促织》《变形记》，本单元老师将带着同学们以

“变化”和“异化”的视角出发，分别从小说人物的精神变化层面

和形体变化层面去剖析小说背后扭曲的社会以及在这种社会中的小

人物的生存状态，理解人性在时代的重压下极度的扭曲和变异，寻

求小人物在复杂的社会和时代重压下如何实现突围的方法。

02（二）知人论世

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鲁迅(1881—1936),中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。

原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，他第一次用“鲁

迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

代表作短篇小说集《呐喊》《彷徨》；历史小说集《故事新编》；

散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《且介亭杂文》、

《坟》、《南腔北调集》、《而已集》等。

施耐庵(1296年—1370年)，祖籍苏州，元末明初杰出的小说家。

元至顺年，石耐庵中了秀才，曾在浙江杭州任职两年，因看不惯官

场上的阴暗，不肯奉承权贵，所以辞官归乡，潜心写书。

03（三）检查学生预习情况

读准课文中生僻字和重点字词的读音。

04（四）学习活动一

初读小说，概括小说主要情节。

现在请学生快速阅读小说《祝福》和《林教头风雪山神庙》，

以精练的语言概括小说情节发展，每个情节不超过10个字。

小说题目《林教头风雪山神庙》

《祝福》

序幕

开端

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发展

高潮

结尾

叙述方式

明确：

小说题目《祝福》《林教头风雪山神庙》

祝福的景象与鲁四姥爷

序幕林教头沧州遇故知

开端祥林嫂初到鲁镇陆虞侯密谋害林冲

祥林嫂被迫改嫁

发展