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一年级道德与法治上册第一单元整体教学设计

01.【单元教材解读】

一、单元主题

《我是小学生啦》是一年级上册教材的起始单元，本单元的学习

内容直接影响学生对本课程的学习和兴趣，因此，本单元在整册教材

中有着举足轻重的地位。其单元主题是入学适应教育,由《开开心心

上学啦》《拉拉手交朋友》《我认识您啦》《上学路上》四课组成，分别

对应新身份认同、新同伴交往、新老师相处以及熟悉自己新的上学路

这四个方面进行引导，帮助儿童以积极的心态顺利开启小学生活。

二、内容分析

本单元的内容是入学适应教育。将学校入学教育课程化，为学生

学校生活开始打下坚实的基础，本单元将与学校的和班级学生的具体

问题相结合，对学生的现实生活发挥更有针对性的指导作用。针对儿

童开始上学所需要解决的问题，教材从儿童实现学生身份认同，建立

新的同侪社交群体，了解和熟悉新生活中与自己有密切关系的成人群

体，认识与熟悉自己的求学之路这四个方面进行引导。

三、学情分析

进入小学学习，对大多数学生来说，都是一个重大的人生改变。

小学校园的学习环境不同于幼儿园的游戏环境，二者不仅作息时间不

同，师生间、生生间的人际交往方式也不一样，这些都会给一年级新

生带来不适与不安。因此，教师要细心引导，让学生愉快地接受“我

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是小学生啦”这一事实，积极调整好心态，从心理、生理以及行为习

惯上尽快完成入学适应。

四、素养落实点

本单元四课内容所对应的核心素养主要有两个方面：“健全人格”

和“法治观念”。

在《义务教育道德与法治课程标准（2022版）》中，核心素养“健

全人格”方面第3条是“积极向上”，具体表现为“有效学习，能够

主动适应社会环境，确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，

热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品

质”。如第1课《开开心心上学去》、第2课《拉拉手，交朋友》、第

3课《我认识您了》，就需要引导学生适应环境变化，并建立良好的同

伴关系、师生关系。

“法治观念”第5条是“生命安全意识和自我保护能力”，具体

表现为“了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意识，

掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害”。本单元第4课《上学

路上》围绕“我是小学生啦”这一主题，侧重引领学生关注自己上学

路上的安全，从而提升学生的安全意识与自我保护能力。

课题核心素养素养落实点

1.开开心心上健全人格积极向上(有效学习，能够主动适应社

学去会环境，确立符合国家需要和自身实

2.拉拉手，交朋际的健康生活目标，热爱生活，积极进

友

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3.我认识您了取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不

拔的意志品质。)

4.上学路上法治观念生命安全意识和自我保护能力(了解

和识别可能危害自身安全的行为，具