根据物质的组成和性质分类 教学设计 高一上学期化学人教版（2019）必修第一册+.docxVIP

课题

根据物质的组成和性质分类

第1课时

课型

预习/实验课□新授课?复习课□

专题复习课□讲评课□其他□

学习

目标

课标要求：认识元素可以组成不同种类的物质，根据物质的组成和性质可以对物质进行分类

目标叙写：

1.通过对生活实例的反思，提炼分类的意义，了解树状分类法和交叉分类法的价值。

2.通过对物质组成和物质性质的分类，学习酸性氧化物和碱性氧化物的概念及性质，理解从物质类别思考、归纳物质性质的基本视角。

3.通过分类系统介绍常见物质，理解分类是重要的研究和学习方法，并初步了解从物质类别学习物质性质的思路和方法。

作业

《助学案》P1-31—10

教学活动设计

教师活动

学生活动

任务一：认识物质的分类方法

【活动1】根据初中学习的化学知识，尝试将化学物质进行分类，指出分类依据？

右图中序号所示物质的分类依据：（对应目标1）

常用的分类方法有哪些？

a.树状分类法

b.交叉分类法

【活动2】已知信息：1.CO32-+2H+=H2O+CO2↑；2.钾、钠、铵盐、硝酸盐完全溶解不困难。

推测K2CO3的性质？（对应目标1、3）

【思考交流1】只由一种元素组成的物质一定是纯净物吗？

【概念学习】同素异形体：同一种元素形成的几种性质不同的单质。

【思考交流2】同素异形体之间的转化是何种变化？

任务二：分类法研究物质性质

【活动1】阅读教材p7，找出酸性氧化物的概念，举例说出其可能具有的化学性质？（对应目标2）

酸性氧化物：和反应只生成盐和水。

常见的酸性氧化物有：CO2、SO2、SO3、SiO2、P2O5、Mn2O7等。

性质归纳：

碱性氧化物：和反应只生成盐和水。Na2O、MgO、CuO、Fe2O3等。

【类比思考】类比酸性氧化物的性质，预测碱性氧化物可能具有哪些化学性质？

?【迁移应用】用化学方程式表达SO2、K2O（可溶）可能的化学性质。（对应目标2）

【交流研讨】举例说明下列说法是否正确。（对应目标2）

（1）非金属氧化物一定是酸性氧化物吗？酸性氧化物一定是非金属氧化物吗？

（2）金属氧化物一定是碱性氧化物吗？碱性氧化物一定是金属氧化物吗？

【归纳小结】（对应目标3）

【活动2】请对HCl、H2SO4、HNO3、H3PO4、H2S进行分类并说出分类的依据（教材P13课后习题2）

【评价训练】助学案P48（对应目标3）

回顾初中知识，完善物质分类框架，找出物质分类的依据

利用信息，推测物质的性质

概念学习及辨析

阅读教材，勾画概念，例举酸性氧化物（CO2）的性质

类比推导碱性氧化物概念及性质

书写化学方程式，迁移应用酸性氧化物、碱性氧化物的性质

小组讨论展示，辨析金属氧化物、非金属氧化物、酸性氧化物、碱性氧化物之间的关系

梳理氧化物的分类

以不同分类标准对酸进行分类、延伸到碱、盐