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Unit6It’sagrapefruit.

Lesson32

一、教学目标与要求

1.Justspeak（知识目标）

本部分继续学习使用What’sthis?It’sa/an...What’sthat?It’sa/an...

以及询问对方是否可以买一个以及对方回答CanIhaveone?Yes.I

willbuyoneforyou.能够在一定的情景中自然运用，达到使用所学语

言进行简单交流的目的。

2.Justreadandwrite（知识目标）

本部分继续学习有关水果的单词：能够听、说、读、写的单词coconut

和grapefruit,hamimelon;

3.Let’ssing（知识目标）

学唱Fruitsong这首歌曲，复习巩固所学内容。

4.德育目标

使学生体会到良好饮食习惯的重要性。

二、教学重点

单词coconut,grapefruit,hamimelon的认读。

三、教学难点

在真实情景中运用所学句型进行交流。

四、课前准备

1.准备本课所学单词及上一节课所学单词的实物和图片。

2.学生准备一、二种自己喜欢的水果。

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五、教学方法:游戏法，合作学习

六、教学过程

1.热身/复习(Warm-up/Revision)

课前播放歌曲Fruitsong.营造愉悦的课堂气氛，并为本课的情景

对话作铺垫。

2.新课讲授(Presentation)

1）T:TodayIhavesomefruitshere.拿起一个柚子说What’sthis?

为了进一步让同学理解这一句子的含义，用学生学过的词（如铅笔）

作示范问答。T:Look,what’sthis?Oh,it’sapencil.教师可多举几个例

子。

（2）板书单词grapefruit,coconut,hamimelon，并将图片贴到黑板

上，将单词的图片及拼写贴到黑板上。

（3）将所学的几种水果摆放到讲桌上，T:Pleaselookhere．There

aresomefruitshere．What’sthis?Right,it’sanapple．Doyoulikeapples?

Ilikeapplesverymuch.边说边削一小块苹果，放在嘴里，边吃边说

Um,it’sverygood．教师手拿苹果问学生，CanIhaveone？如果学生

说Yes．教师引导他说Yes,Iwillbuyoneforyou.教师问了几个学生

后，可以换另外一种水果。请同学到前面来问。

（4）听录音，跟读本课对话，并能以小组的形式表演出来。而

后扩展对话的内容，将其它水果补充进来。

3.趣味操练(Practice)

尝一尝，猜一猜(Tasteandsay．)。学生分成小组，把一学生眼睛

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蒙上，然后把一种水果放入学生口中，另一学生问：What’sthis?