5第一节尝试对生物进行分类市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.pptVIP

当前，生物圈中已知生物有200多万种，其中动物150多万种，植物40多万种。每一个生物都在生物圈中发挥着独特作用。我们应该一一去认识它们、了解它们、记住它们……

老师!老师！不是我不想认、不想记，这是1500000种啊！可是我只有1个脑壳啊!;所以，为了学习和硕士物，认识和判别生物，了解生物之间亲缘关系，人们必须对生物进行分类。;第五章生物的分类和鉴别;第五章生物的分类和鉴别;分类概念;分类在生活中的应用;分类在生活中的应用;分类在生活中的应用;分类在生活中的应用;植物园或动物园里生物也不是随意安排哟，它们都是按类别分布。那么，应该怎样给生物分类呢？;

尝试对生物进行分类;学习目标;学习了生物分类知识，我们才能够识别生物，了解不一样生物在生物圈中地位，更加好地保护物种多样性。;生物分类是硕士物一个基本方法。它主要是依据生物在形态结构、生理功效及生活习性等方面相同程度，把生物划分为不一样类别。

;对生物进行分类时，看上去相同生物，要侧重比较它们不一样之处；看上去差异显著生物，要侧重寻找它们相同点。;油松;桃油松;对生物分类时，首先要找出不一样生物之间相同点和不一样点，依据其中某一性状不一样，把生物分成两大类，含有相同特征生物组成一类；然后，在某一大类中，再依据生物另一个性状不一样，把生物分成两类。依这类推，逐层分类。;练习对这些植物进行分类;植物;在生物科学研究上，多以生物形态结构、生理功效或生活习性上特点，以及生物之间亲缘关系、进化关系为依据来进行分类。;在生产、生活实践中，最惯用一个分类方法是依据生物经济价值进行分类。

这么能够把植物分为粮食作物、蔬菜作物等；把动物分为家禽、家畜等。;经过对生物进行分类研究,

有利于我们识别各种生物，能更加好地了解各个类群之间亲缘关系、进化关系；有利于我们掌握生物生存和发展规律，从而更加好地保护物种多样性，更有效地保护和利用丰富生物资源。;

分类方法：

1.依据其中某一性状将生物分

成两大类

2.再将其中某一类，依据生物

另外一个性状不一样，将

生物分成两类。以这类推。;当堂练【书本119页】;;27/70;;1、硕士物学分类，普通要从生物、和

等方面来进行比较，对于看上去相同生物，要侧重比较它们；对于看上去差异很大生物，要侧重寻找它们。;轻松一练;31/70;说一说这些植物特征;说一说这些

动物特征;观察下列图，讨论问题;填写下表格;桃、家鸽、肾蕨、虎、蝗虫、蚯蚓、油松、海带、鲫鱼;1、有种子植物能够分为哪些类群？

;3、你能否把上述植物所属类群按一定次序（如从简单到复杂）排列？

4、经过上面资料分析，你认为植物分类考虑了哪些特征？;39/70;尝试对动物进行分类;41/70;;1．这11种动物若分为两组，它们分别是什么动物？每组里有哪些动物？

????2．将每组中动物再进行分类，能够分为哪几类？每类有哪些动物？

????3．你能尝试仿照植物分类表解方式将这11种动物分开吗？

????4．请把不一样动物类群按照从简单到复杂次序排列起来。

????5．尽可能把你所认识其它动物安排在上面不一样类群中，看谁写得又多又快又正确。;动物;推理：

你能推断出这些动物在地球上出现先后次序吗？

推论依据是什么？;动物是我们朋友,我们应该保护它们!;小结：;巩固练习：;动物;4、其它生物分类也遵照一样道理。

请对大肠杆菌、肺炎链球菌、青霉、曲霉、香菇、灵芝、酵母菌这几个生物进行分类。;技能训练：;;第一节尝试对生物进行分类;54/70;55/70;深入了解菜粉蝶生长发育和行为，在以下几个书，你会选择哪一个？;桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼;2、对生物分类时，首先要找出不一样生物之间相同点和不一样点，依据其中某一性状不一样，把生物分成两大类，含有相同特征生物组成一类；然后，在某一大类中，再依据生物另一个性状不一样，把生物分成两类。依这类推，逐层分类。;植物;60/70;油松;依据各种生物主要特征，比较它们相同点和不一样点。;当前，生物圈中已知生物有200多万种，其中动物150多万种，植物40多万种。每一个生物都在生物圈中发挥着独特作用