生理心理复习答案详解.pdf

生理心理学——各章练习题(有几题答案真心找不到了，答案仅供参考)

（2012-2013-2）

第一章导论练习题

一、名词解释

1.生理心理学P1

生理心理学是揭示人类自身心理活动机制的科学。

二、简答题

1.生理心理学的研究方法并举例说明P5

①脑立体定位技术②脑损伤法（包括：横断损伤、吸出损伤、点解损伤、药物损伤、扩布性损

伤、冰冻方法、神经化学损伤）③刺激法（包括：电刺激法、化学刺激法）④电记录法⑤生物

化学分析法⑥分子遗传学技术⑦脑成像技术

第十三章精神药理学

一、名词解释

1.神经递质

神经递质是指从神经末梢释放，作用于突触后膜上的受体，对其靶细胞产生兴奋或者抑制效应的

化学物质。

2.神经调质

神经调质是指一些自身不直接触发所支配的细胞功能效应，但可以调制传统递质活动的一类神经

活性物质。

二、简答题

1、简述药物作用效果及影响因素

作用效果：①影响神经递质的合成；②影响神经递质的贮存和释放；③影响受体功能；④影响

神经递质重摄取或降解。

影响因素：①机体因素②药物因素③其他因素

第二章注意的神经过程

一、名词解释

1.警觉网络P16

①上行去甲肾上腺素系统（维持紧张或唤醒的情景下辨别能力的保护，参与选择性注意）；

②上行多巴胺系统行为激活，将动机转化为动作）；

③上行胆碱能系统（提高信噪比，促进刺激在皮层水平的加工）；

④上行5-HT系统（有助于行为抑制）。

2.定向网络P21

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①顶叶（与注意定向有关，损伤后破坏了对同侧注意摆脱的能力)；

②中脑上丘（损伤影响视觉定向，破坏了有效线索引导行为定向的作用）；

③丘脑枕核（损伤患者或猴子在隐蔽定向任务上表现困难）。

3.执行网络P24

①额叶的一些区域包括扣带回参与注意的执行；

②额叶损伤不能维持注意；

③额叶可能对目标的权重选择有重要作用。

4.对侧忽视综合症P21

不能对出现在脑损伤对侧空间的刺激做出适当的反应，既表现出来的感觉和注意障碍称为对侧

忽视综合症。

或者脑损伤后在感觉性输入和运动性输出的密切关系中产生的，患者不能注意到从对侧来的视

觉、听觉、触觉的刺激。病人不能对出现在脑损伤对侧空间的刺激做出适当的反映。

5.朝向反射P25

朝向反射是指当新异刺激出现时，有机体将感官朝向刺激物，试图探明它“是什么”的反射。（就

是由一种新异性强刺激引起机体的一种反射活动，表现为机体现行活动的突然中止，头面部甚至整

个机体转向新异刺激发出的方向。通过眼、耳的感知过程探究新异刺激的性质及其对机体的意义。）

6.儿童注意缺陷障碍

有些儿童的注意力难以集中，冲动任性、学习困难、暴发性情绪变换，甚至出现一些严重的行

为问题，如打架、逃学、说谎、诈骗等。

或者本症是指发生于儿童时期，表现为与同龄儿童相比，具有明显的、持续的注意力不集中，

活动过度、任性、冲动和学习困难为重要特征的一组综合征。

二、简答题

1.注意参与的神经核团，了解其基本作用

丘脑枕核细胞接受外部信息的输入，同时接受皮层下行纤维的输入。这种皮层下行纤维的输入为

丘脑枕核发出的上行纤维提供了反馈，从而形成兴奋性皮层-丘脑-皮层的环路，这一环路可能使视

觉皮层对目标所在区域的反应增强。丘脑网状核通过对侧抑制作用对其他通路实施抑制，导致由周

边区域传入的信息强度在皮层上衰减。这两种效应通过丘脑到达皮层的不同功能柱的信息之间出现

强度上的差别，从而形成目标与周边刺激之间的鲜明对比，实现选择性注意.

或者丘脑枕核（参与对指向区域的信息输入实施限制、接受外部信息的输入，同时接受皮层下行纤

维的输入）、丘脑网状核（通过侧抑制作用对其他通路实施抑制，导致由周边区域传入的信息强度

在皮层上衰减）

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2.注意的产生方式及其基本特性P25

产生方式：①植物性神经功能变化、如瞳孔散大、皮肤导电增强、躯体血管收缩、头部血管舒张、

心率一般变慢。

②脑功能变化，如脑电图出现去同步化快波，皮层兴奋性提高。

③运动功能变化，如头颈肌和眼外肌收缩，使感觉器官朝向刺激源。

基本特性：上述