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单元教学设计

第一单元Unit1Mynewschool

教材分析：本单元是辽师大版快乐英语五年级下册第一单元，本单元的话题是

谈论物品摆放位置、数量、学习场所、文娱场所等内容。功能是了解和运用了

解和运用表示有关物品摆放位置、学习场所、数量的表达方式。通过本单元教

学使学生能够听、说、认读新授单词classroom、playground、gym、library、

behind、infrontof,在真实情景中运用所学单词以及Therebe句型，本课时

内容比较贴近学生生活，是学生们比较喜欢的话题之一，所以有利于学生间开

展交流。

教学目标：

一、知识目标：

1.能听懂、会读、会说、会运用本单元Listenandsay中的对话。

2.能听、说、读、写本单元学习的表示方位、场所的单词、短语及重点句型。

3.熟练运用Therebe句型的陈述句式，来描述校园的场所。

4.掌握本单元学习的辅音组合的正确发音及拼读规律。

二、能力目标：

1.利用本单元核心语言准确对事物的位置，根据实际情况进行描述。

2.能掌握本单元重点单词的正确发音，以及相关句式的运用。

3.能听懂、会说、会表演本单元Listenandsay和Let’sact的内容。

4.培养看图或看实物的位置迅速用口头或书面表达的能力。

5．能独立完成Readandwrite中的阅读并填补空缺的学习任务。

三、情感、文化、策略目标：

1.激发学生学习语言的兴趣，调动学生参与课堂活动的积极性，培养学生在小

组活动中的合作能力，并能把语言材料用的实际生活中去。

2.引导学生了解自己的学习、娱乐的环境，热爱自己的生活环境。

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教学重点：1.能听懂、会读、会说、本单元Listenandsay和Read,thinkandanswer

中的内容。

2.能听、说、认读本单元学习的单词：classroom,playground,gym,library,behind,

infrontof.

3.掌握Therebe句型并会灵活运用。

教学策略：针对对话中出现的重点、难点句子，可以利用自己创设的情境或者

是自己的肢体语言来帮助学生理解。在适当的情况下，可以给学生以点拨，让

学生明白这些重难点句子的意思，领悟其用法，这样做的同时也培养了学生用

英语思维的能力。同时以小组合作学习为主，多元化教学评价为辅，调动学生

的学习气氛，激发他们的求知欲。

单元各课主要学习内容：

课时分配：

第一课时：ListenandsayDrawandsay

第二课时：ListenandreadRead,thinkandanswerDesignyournewschool

第三课时：ReadandwriteRewardtimeLet’schant

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课题Unit1Mynewschool课型New课时1

主备

李家学校英语组主备教师徐迎秋

单位

Aimsontheknowledge：Tomasterthefour-skillwords“classroom，playground,gym,

library,behind,infrontof”；Tounderstandandspeakthedialogue“Listen