【解析】文言文文本阅读专项提升训练.docx

文言文文本阅读专项提升训练

阅读下面的文言文，完成下面小题。

楚庄王伐郑，克之。郑伯肉袒，左执茅旌，右执鸾刀，以迎庄王，曰：“寡人无良边陲之臣，以干天下之祸，是以使君王昧焉辱到弊邑。君如怜此丧人，锡之不毛之地，唯君王之命。”庄王曰：“君之不令臣交易为言，是以使寡人得见君王之玉面也，而微至乎此！”庄王亲自手旌，左右麾军，还舍七里。

将军子重进谏曰：“夫南郢之与郑相去数千里诸大夫死者数人斯役死者数百人今克而不有无乃失民力乎？”庄王曰：“吾闻之，古者盂不穿，皮不蠹，不出四方。以是见君子重礼而贱利也。要其人，不要其土。人告从而不赦，不祥也。吾以不祥立乎天下，灾之及吾身，何日之有矣！”

既而晋人之救郑者至，请战，庄王许之。将军子重进谏曰：“晋，强国也，道近力新；楚师疲劳，君请勿许。”庄王曰：“不可。强者我避之，弱者我威之，是寡人无以立乎天下也。”遂还师以逆晋寇。庄王援枹而鼓之，晋师大败。晋人来，渡河而南。及败，奔走欲渡而北，卒争舟，而以刃击引，舟中之指可掬也。庄王曰：“嘻，吾两君之不相能也，百姓何罪！”乃退师以轶晋寇。诗曰：“柔亦不茹，刚亦不吐。不侮鳏寡，不畏强御。”庄王之谓也。

晋人伐楚，三舍不止。大夫曰：“请击之。”庄王曰：“先君之时，晋不伐楚，及孤之身，而晋伐楚，是寡人之过也。如何其辱诸大夫也？”大夫曰：“先君之时，晋不伐楚，及臣之身，而晋伐楚，是臣之罪也。请击之。”庄王俛泣而起，拜诸大夫。晋人闻之曰：“君臣争以过为在己，且君下其臣犹如此；所谓上下一心，三军同力，未可攻也。”乃夜还师。孔子闻之曰：“楚庄王霸其有方矣。下士，以一言而敌还，以安社稷，其霸不亦宜乎？”诗曰：“柔远能迩，以定我王。”此之谓也。

（节选自西汉·刘向《新序》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（???）（3分）

A．夫南郢之与郑相去/数千里诸大夫死者/数人斯役死者/数百人今克而不有/无乃失民力乎

B．夫南郢之与郑相去数千里/诸大夫死者数人/斯役死者数百人/今克而不有/无乃失民力乎

C．夫南郢之与郑相去/数千里诸大夫死者/数人斯役死者/数百人今克而不有/无乃失民力乎

D．夫南郢之与郑相去数千里/诸大夫死者数人/斯役死者数百/人今克而不有/无乃失民力乎

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（???）（3分）

A．肉袒，脱去上衣，裸露上身，古人以此形式向对方表示恭敬、谢罪或臣服。

B．锡，通“赐”，赐给，与《离骚》中的“皇（父亲）览揆（推理揣度）余初度（生辰）兮，肇锡余以嘉名”的“锡”意思相同。

C．蠹，指蛀蚀、败坏，与《促织》中的“独是成氏子以蠹贫”的“蠹”意思相同。

D．三舍，古代行军以三十里为一舍，三舍为九十里。三舍又泛指距离远。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（???）（3分）

A．楚庄王对郑伯说，是郑国的不良之臣往来于两国之间挑拨，才使两国兵戎相见，于是亲自指挥军队，后退七里驻扎下来。

B．援郑的晋军被楚军打败，奔跑着想渡过黄河北逃，士兵争着攀挽渡船，被刀刃砍击而掉落船中的手指多得可以用双手捧起来。

C．楚庄王不听从将军子重的建议，两次退师，放过已攻下的郑国和被打败的晋军，等到后来晋国讨伐楚国，楚庄王追悔莫及。

D．晋国讨伐楚国，楚庄王和楚国大夫争着说过失在自己身上，晋国人看到楚国君臣上下一心，三军同力，于是连夜撤兵回国。

4．把下列翻译成现代汉语。

（1）吾以不祥立乎天下，灾之及吾身，何日之有矣！（4分）

（2）今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。（4分）

5．楚庄王是“春秋五霸”之一，你认为楚庄王“立乎天下”的原因有哪些，请根据材料中楚庄王的言行进行概括。（3分）

【答案】

B2．C3．C

4．（1）我如果凭借着用心不善在天下立足，那么灾难降临在我身上，还有多少天啊！

（2）如今却抛弃老百姓来使他们资助敌国，拒绝外来的宾客使他们替诸侯成就霸业。

5．（1）重礼轻利。（2）不畏强欺弱。（3）勇于承担责任。

【解析】

1．本题考查学生文言文断句的能力。

句意：楚国郢都与郑国相距数千里，大夫战死有好几人，普通士卒战死的有数百人，现在攻下了却不占有，恐怕是损失臣民之力吧？

“数千里”是“相去”的宾语，中间不能断开，排除AC。

“数百”是“人”的定语，且“数百人”与前句中的“数人”结构一致，所以“数百”与“人”之间不可断开，排除D。

故选B。

2．本题考查学生辨析一词多义，了解并掌握常见的古代文化常识的能力。

A.正确。

B.正确。句意：赐给我一块不毛之地。/父亲仔细揣测我的生辰，于是赐给我相应的美名。

C.“意思相同”说法错误。文中的“蠹”指蛀蚀、败坏。/“独是成氏子以蠹贫”的“蠹”解释为蛀虫，在文中用来比喻侵耗财务的胥吏。句意：皮裘没有被虫蛀坏。/只有成名这人因为官吏的侵害而贫穷