人教部编版选择性必修下册《第3课 蜀道难 蜀相》2024年同步练习(02).doc

人教部编版选择性必修下册《第3课蜀道难蜀相》2024年同步练习

一、选择题

1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．危乎高哉危：高。

B．扪参历井仰胁息历：经历。

C．连峰去天不盈尺盈：满。

D．隔叶黄鹂空好音空：徒然。

2．下列加点字的意义和用法相同的一项是（）

A．蜀道之难，难于上青天不拘于时

B．嗟尔远道之人胡为乎来哉下有冲波逆折之问川

C．以手抚膺坐长叹不以物岂，小以己悲

D．其险也如此吾其还也

3．选出下列句子中没有通假字的一项（）

A．鸡豚狗彘之畜，无失其时

B．砯崖转石万壑雷

C．君子生非异也

D．颁白者不负戴于道路矣

4．下列对文中相关文化常识的解说，不正确的一项是（）

A．子规，杜鹃的别名，传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故诗人多借之抒思国怀乡之情。

B．《蜀道难》一般认为作于唐天宝初年，此处的“天宝”是唐玄宗年号，以此来纪年使用的是年号纪年法。除此之外，我国古代纪年方法还有王公即位年次纪年法、干支纪年法等。

C．剑阁，指今四川剑阁北的大剑山和小剑山，群峰如剑插天，两山如门，极为险要。山间有栈道，即剑阁道，为诸葛亮所开辟，是秦、蜀两地间要道。

D．蚕丛、鱼凫，传说中古蜀王名。蚕丛氏是蜀国首位称王的人，相传他是位养蚕专家。鱼凫则曾教民捕鱼。

二、诗歌阅读

5．阅读下面这首唐诗，完成下列各题。

塞下曲六首（其三）

李白

骏马似风飙，鸣鞭出渭桥①。弯弓辞汉月，插羽破天骄②。

阵解星芒尽，营空海雾消③。功成画麟阁，独有霍嫖姚④。

【注】①渭桥：位于唐代长安西北渭水上。②辞汉月：指离开京城。天骄：指匈奴，这里指敌人。③星芒：指旌头星的光芒。星芒尽：指战争结束。海雾：沙漠上的雾气，指战争的气氛。④霍嫖姚：即霍去病，曾做过嫖姚校尉。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联写战马飞奔出渭桥，风驰电掣，既说明兵强马壮、军队士气旺盛

B．颔联并没有直接描写战场厮杀的场景，在“弯弓”与“插羽”之间就迅速地结束了战争，照应了首联的内容。

C．颈联描写“破天骄”后的景象，战争结束后，敌军营寨空无一人，烘托出战争的悲壮惨烈。

D．尾联是说军队凯旋后只有像霍嫖姚这样的大将才能被绘像于麒麟阁，“独有”二字略有讽刺当政者之意。

E．尽管全诗笔力雄健，气势雄浑，基调乐观高亢，但作者在结句仍透露出怀才不遇的愤慨和悲伤之情。

（2）作者在诗中塑造了将士们什么样的形象？采用了哪些艺术手法？请结合全诗简要分析。

6．阅读下面这首诗，完成下列各题。

登楼

杜甫

花近高楼伤客心，万方多难此登临。

锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。

【注】①玉垒：山名。②西山寇盗：吐蕃。③梁父吟：《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A.全诗即景抒怀，写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，互相包容；融自然景象、国家灾难、个人情思为一体，寄意深远，体现了诗人沉郁顿挫的艺术风格。

B.首联提挈全篇，花伤客心，以哀景写哀情（《春望》）一样，同是正衬手法。“登临”二字，领起下面的种种观感。

C.颈联议论天下大势，“朝廷”“寇盗”，是诗人登楼所想。上句说大唐帝国气运久远，针对吐蕃的觊觎寄语相告：“莫再徒劳无益地前来侵扰!”

D.尾联运用典故，“后主”指蜀汉刘禅，宠信宦官；先主庙在成都锦官门外，西有武侯祠；《梁父吟》是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇，用来比喻这首《登楼》

（2）首联诗人写到“花近高楼伤客心”，结合全诗谈谈诗中“伤客心”的原因有哪些。

7．阅读下面这首唐诗，完成各题。

送友人入蜀①

李白

见说蚕丛路，崎岖不易行。

山从人面起，云傍马头生。

芳树笼秦栈，春流绕蜀域。

升沉应已定，不必问君平②。

[注]①天宝二年，李白在长安送友人入蜀时所作。②君平：西汉严遵，字君平，曾在成都卖卜为生。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.全诗从送别和入蜀两方面落笔，通篇运用借景抒情的手法，描绘蜀道山川的奇美景象。

B.诗歌开头是平静的叙述，与《蜀道难》以饱含激情的感叹句开头的写法迥然不同，“见说”显得很委婉。

C.诗歌颈联远景与近景上下配合，相互映衬，风光旖旎

D.诗歌中间两联对仗精工严整，颔联语意奇险，颈联描写纤丽，富于变化。

（2）简要赏析“山从人面起，云傍马头生”两句描写的意境，并点明这两句诗的“诗眼”各是什么。

8．阅读下面这首