湘艺版二年级下册教案第二课 小乌龟飞上天.docxVIP

湘艺版二年级下册教案第二课小乌龟飞上天

主备人

备课成员

教材分析

“湘艺版二年级下册教案第二课小乌龟飞上天”以生动的童话故事形式，向学生介绍了动物身体结构特点及其与环境的关系。本节课通过讲述小乌龟如何借助外部力量飞上天的故事，引导学生认识不同动物的特点，激发学生对生命科学的兴趣，同时培养他们的观察力和想象力。内容与学生的生活实际紧密相连，易于理解和接受，有利于提高学生的学习积极性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学精神与探究能力，通过分析小乌龟飞上天的故事，引导学生观察、思考动物的身体结构与功能，理解生物适应环境的基本原理。同时，通过小组讨论和分享，提升学生的团队协作能力和口头表达能力。此外，课程还将激发学生的审美情趣，通过创意绘画活动，增强学生的艺术表现力和创造力。

学情分析

二年级的学生正处于好奇心旺盛、想象力丰富的年龄阶段。他们对动物世界充满兴趣，具备基本的观察能力，但尚未形成系统的科学知识。在能力方面，学生具备初步的听、说、读、写能力，能够参与简单的讨论和小组活动。在素质方面，他们开始理解合作的重要性，但自我管理能力有待提高。

学生在行为习惯上，由于年龄特点，注意力集中时间较短，需要通过有趣的故事和活动来吸引他们的注意力。他们在学习过程中往往依赖直观形象的事物来理解抽象概念，因此本节课通过小乌龟的故事来引入动物身体结构的知识点，能够有效吸引他们的兴趣。

在学习态度上，学生对新颖有趣的学习内容表现出较高的热情，但可能会因为难度或重复性内容而感到枯燥。因此，本节课的设计需要充分考虑到学生的学习兴趣和习惯，通过故事、讨论、实践活动等多样化的教学手段，激发学生的学习积极性，促进他们对课程内容的深入理解和掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本《湘艺版二年级下册》课本。

2.辅助材料：收集与课程相关的动物图片、视频片段，以及有关动物身体结构的科普文章。

3.实验器材：准备模型或实物乌龟，以及简单的飞行装置模型，用于模拟小乌龟飞上天的情景。

4.教室布置：划分活动区域，包括故事讲述区、小组讨论区，以及实验操作区，确保学生活动有序进行。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

以一首关于小乌龟的儿歌作为导入，让学生跟随音乐节奏唱出歌词，以此激发学生对小乌龟的兴趣。接着，提出问题：“你们知道小乌龟有什么特别的地方吗？”让学生自由发表想法，进而引入本节课的主题《小乌龟飞上天》，说明本节课将探讨动物的身体结构与环境的关系。

2.新课讲授（15分钟）

a.讲述故事《小乌龟飞上天》，让学生了解小乌龟如何借助外部力量实现飞行。在讲述过程中，强调小乌龟的身体结构特点，如坚硬的壳和缓慢的移动速度。

b.通过图片和视频资料，展示不同动物的身体结构特点，如鸟类的翅膀、鱼类的鳔等，并解释这些结构如何帮助它们适应环境。

c.结合教材内容，讲解动物身体结构与功能的关系，让学生理解生物进化过程中的适应性和多样性。

3.实践活动（10分钟）

a.分组进行小乌龟飞行模拟实验。每组学生利用准备好的模型或实物乌龟，以及简单的飞行装置模型，尝试让小乌龟“飞上天”。

b.学生在实验过程中观察并记录小乌龟飞行装置的特点和效果，讨论如何改进装置以提高飞行效果。

c.每组学生汇报实验结果，分享他们对于小乌龟飞行装置的改进想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

a.让学生讨论以下问题：“小乌龟为什么能飞上天？它的身体结构有什么特别之处？”每组选取一位代表进行汇报。

b.讨论问题：“如果让你设计一个帮助小乌龟飞上天的装置，你会怎么设计？”每组提出一种设计方案，并说明设计理由。

c.最后，讨论“动物身体结构与环境的关系”，让学生举例说明不同动物如何通过身体结构适应不同的生活环境。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调动物身体结构与环境适应性的关系。通过提问的方式，让学生复述小乌龟飞上天的故事，并总结小乌龟成功飞行的关键因素。最后，布置作业：让学生画一幅自己设计的帮助小乌龟飞上天的装置图，并附上简要说明。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.动物身体结构科普书籍：《动物的奇妙世界》、《探索动物身体之谜》等，这些书籍详细介绍了不同动物的身体结构及其适应性。

b.动物纪录片：如《生命》、《地球脉动》等系列纪录片，通过真实的野外拍摄，展示了动物如何利用它们的身体结构在自然界中生存。

c.在线互动学习平台：例如“科普中国”网站，提供了丰富的动物科普知识和互动游戏，帮助学生更直观地理解动物的身体结构。

d.动物主题博物馆或展览：如自然科学博物馆、动物标本馆等，学生可以实地观察和了解不