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2025年中考数学复习专题讲座十三:动点型问题(三)
(函数引动点产生的相似三角形问题、以圆为载体的动点问题)
一、中考专题诠释
所谓“动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点,它们
在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目.解决这类问题的关键
是动中求静,灵活运用有关数学知识解决问题.
“动点型问题”题型繁多、题意创新,考察学生的分析问题、
解决问题的能力,内容包括空间观念、应用意识、推理能力等,是近
几年中考题的热点和难点。
二、解题策略和解法精讲
解决动点问题的关键是“动中求静”.
从变换的角度和运动变化来研究三角形、四边形、函数图像等图
形,通过“对称、动点的运动”等研究手段和方法,来探索与发现图
形性质及图形变化,在解题过程中渗透空间观念和合情推理。在动点
的运动过程中观察图形的变化情况,理解图形在不同位置的情况,做
好计算推理的过程。在变化中找到不变的性质是解决数学“动点”探
究题的基本思路,这也是动态几何数学问题中最核心的数学本质。
三、中考考点精讲
专题五:函数引动点产生的相似三角形问题
函数因动点产生的相似三角形问题一般有三个解决途径:
①求相似三角形的第三个顶点时,先要分析已知三角形的边
.
和角的特点,进而得出已知三角形是否为特殊三角形。根据未知三角
.
形中已知边与已知三角形的可能对应边分类讨论。
②或利用已知三角形中对应角,在未知三角形中利用勾股定
理、三角函数、对称、旋转等知识来推导边的大小。
③若两个三角形的各边均未给出,则应先设所求点的坐标进
而用函数解析式来表示各边的长度,之后利用相似来列方程求解。
例1(2019•义乌市)如图1,已知直线ykx与抛物线y
交于点A(3,6).
(1)求直线ykx的解析式和线段OA的长度;
(2)点P为抛物线第一象限内的动点,过点P作直线PM,交x轴于
点M(点M、O不重合),交直线OA于点Q,再过点Q作直线PM的垂
线,交y轴于点N.试探究:线段QM与线段QN的长度之比是否为定
值?如果是,求出这个定值;如果不是,说明理由;
(3)如图2,若点B为抛物线上对称轴右侧的点,点E在线段OA上
(与点O、A不重合),点D(m,0)是x轴正半轴上的动点,且满足
∠BAE∠BED∠AOD.继续探究:m在什么范围时,符合条件的E点
的个数分别是1个、2个?
思路分析:(1)利用待定系数法求出直线ykx的解析式,根据A
点坐标用勾股定理求出线段OA的长度;
(2)如答图1,过点Q作QG⊥y轴于点G,QH⊥x轴于点H,构造相
似三角形△QHM与△QGN,将线段QM与线段QN的长度之比转化为相
似三角形的相似比,即为定值.需要注意讨论点
的位置不同时,这个结论依然成立;
(3)由已知条件角的相等关系∠BAE∠BED∠AOD,可以得到△ABE
∽△OED.设OEx,则由相似边的比例关系可以得到m关于x的表达
式(),这是一个二次函数.借助此二次函数
图象(如答图3),可见m在不同取值范围时,x的取值(即OE的长
度,或E点的位置)有1个或2个.这样就将所求解的问题转化为分
析二次函数的图象与性质问题.
另外,在相似三角形△ABE与△OED中,运用线段比例关系之前需要
首先求出AB的长度.如答图2,可以通过构造相似三角形,或者利
用一次函数(直线)的性质求得AB的长度.
解:(1)把点A(3,6)代入ykx得;
∵63k,
∴k2,
∴y2x.(2分)
OA.…(3分)
(2)是一个定值,理由如下:
如答图1,过点Q作QG⊥y轴于点G,QH⊥x轴于点H.
①当QH与QM重合时,显然QG与QN重合,
此时;
②当QH与QM不重合时,
∵QN⊥QM,QG⊥QH
不妨设点H,G分别在x、y轴的正半轴上,
∴∠MQH∠GQN,
又∵∠QHM∠QGN90°
∴△QHM∽△QGN…(5分),
∴,
当点P、
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