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2025年中考数学复习专题讲座十一：动点型问题（一）

（建立动点问题的函数解析式（或函数图像）、动态几何型压轴题）

一、中考专题诠释

所谓“动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点,它们在

线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目.解决这类问题的关键是

动中求静,灵活运用有关数学知识解决问题.

“动点型问题”题型繁多、题意创新，考察学生的分析问题、解

决问题的能力，内容包括空间观念、应用意识、推理能力等，是近几

年中考题的热点和难点。

二、解题策略和解法精讲

解决动点问题的关键是“动中求静”.

从变换的角度和运动变化来研究三角形、四边形、函数图像等图

形，通过“对称、动点的运动”等研究手段和方法，来探索与发现图形

性质及图形变化，在解题过程中渗透空间观念和合情推理。在动点的

运动过程中观察图形的变化情况，理解图形在不同位置的情况，做好

计算推理的过程。在变化中找到不变的性质是解决数学“动点”探究题

的基本思路,这也是动态几何数学问题中最核心的数学本质。

三、中考考点精讲

考点一：建立动点问题的函数解析式（或函数图像）

函数揭示了运动变化过程中量与量之间的变化规律,是初中数学

的重要内容.动点问题反映的是一种函数思想,由于某一个点或某图形

的有条件地运动变化,引起未知量与已知量间的一种变化关系,这种变

化关系就是动点问题中的函数关系.

（一）应用勾股定理建立函数解析式（或函数图像）

例1（2019•嘉兴）如图，正方形ABCD的边长为a，动点P从点A

出发，沿折线A→B→D→C→A的路径运动，回到点A时运动停止．设

点P运动的路程长为长为x，AP长为y，则y关于x的函数图象大致

是（）

A．B．

C．

D．

思路分析：根据题意设出点P运动的路程x与点P到点A的距离y

的函数关系式，然后对x从0到2a+2a时分别进行分析，并写出分

段函数，结合图象得出答案．

解：设动点P按沿折线A→B→D→C→A的路径运动，

∵正方形ABCD的边长为a，

∴BD=a，

则当0≤x＜a时，y=x，

当a≤x＜（1+）a时，y=，

当a（1+）≤x＜a（2+）时，y=，

当a（2+）≤x≤a（2+2）时，y=a（2+2）﹣x，

结合函数解析式可以得出第2，3段函数解析式不同，得出A选项一

定错误，

根据当a≤x＜（1+）a时，函数图象被P在BD中点时，分为对称

的两部分，故B选项错误，

再利用第4段函数为一次函数得出，故C选项一定错误，

故只有D符合要求，

应选：D．

点评：此题主要考查了动点问题的函数图象问题；根据自变量不

同的取值范围得到相应的函数关系式是解决此题的关键．

对应训练

1．（2019•内江）如图，正△ABC的边长为3cm，动点P从点A出发，

以每秒1cm的速度，沿A→B→C的方向运动，到达点C时停止，设

2

运动时间为x（秒），y=PC，则y关于x的函数的图象大致为（）

A．B．

C．D．

（二）应用比例式建立函数解析式（或函数图像）

例2（2019•攀枝花）如图，直角梯形AOCD的边OC在x轴上，O

为坐标原点，CD垂直于x轴，D（5，4），AD=2．若动点E、F同时从

点O出发，E点沿折线OA→AD→DC运动，到达C点时停止；F点沿

OC运动，到达C点是停止，它们运动的速度都是每秒1个单位长度．设

E运动秒x时，△EOF的面积为y（平方单位），则y关于x的函数图

象大致为（）

A．B．

C．