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幼儿艺术领域活动方案精选7篇
优秀的活动方案能让参与者明确目标,从而提高活动的整体效率,活动方案中的宣传策略能够吸引更多的参与者,提高活动的参与热情,以下是本店铺精心为您推荐的幼儿艺术领域活动方案精选7篇,供大家参考。
幼儿艺术领域活动方案篇1
活动目标:
1能大胆的在竹筒上进行装饰。
2体验创作活动的乐趣。
3让幼儿体验自主独立创新的能力。
4激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
5喜爱参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动打算:
颜料笔竹筒范例。
活动过程:
1谜语导入:空心树,实心芽,千年不结子,年不开花。
师:今天啊,老师要请小朋友来猜一个谜语,小朋友细细的听好喽!(幼儿自由猜)
2出示旧竹子。
师:小朋友真棒。这么快就猜出来了。老师这里啊有一些竹子,你们觉得好看吗?
怎么让它变的好看呢?(幼儿举手回答问题)
师:小朋友想了这么多办法,老师觉的都很好,今天呢我们学习一种新的绘画方法------竹筒画,就是在竹筒上话画画。
3出示范例。
师:瞧,好看吗?你们知道老师用什么办法来装饰的吗?
------我们先来看看这两个竹筒(点线面)
------这几个竹筒又是怎么装饰的呢?(风景房子春天)
------再来看看这个竹筒又有什么特殊的地方呢?(上下对称)
------还有一个呢?我们看看(色块)
(欣赏过程中,有区别的引导幼儿进行比较观察)
师总结:哦,原来我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰,还可以把我们自己喜爱的图案风景关于春天的一些故事画上去,也可以用对称大色块的方法进行装饰。
4幼儿构思作画,教师观察指导。
师:假如你来装饰的话,你打算怎么装饰呢?(个别幼儿进行简单回答)
师:我知道每个小朋友都很想去尝试了,但在小朋友装饰前,老师有几个要求:
竹筒画和在纸上画画不同,把它竖起来画,边画边转。
在装饰时,要注重颜色的搭配。
肃静的在自己的座位上画画,不要走来走去。
5作品欣赏。
师:你觉得哪个竹筒装饰的美丽?为什么?
6拓展活动。
师:竹子不但可以用来画画,还有很多用处,你们知道吗?我们可以用她来演奏歌曲呢。我们一起来试一试吧!
幼儿艺术领域活动方案篇2
活动目标:
1、学习与教师或同伴进行有趣的歌唱问答,尝试仿编简单的歌词。
2、能跟随伴奏有节奏地演唱,感受歌声交流的快乐。
活动准备:
经验准备:事先教会一个幼儿演唱歌曲《小鸡在哪里?》。
物质准备:小鸡、小狗、小猫、小鸭等几种常见小动物的头饰各若干;亲子手册《领域活动小鸡在哪里?》。
活动过程:
1、幼儿扮演各种小动物,随音乐自由走入活动室。
2、欣赏与学习。
(1)教师戴上母鸡的头饰,以故事的方式导入。
教师:鸡妈妈出去捉虫,可回到家里一看,小鸡宝宝不见了。顽皮的小鸡宝宝们都躲到哪里去了?你们快来帮忙找找吧!
(2)教师与已会演唱的幼儿合作表演,全班幼儿欣赏。
①教师扮演母鸡,表演的幼儿躲在一椅子背后扮演小鸡,教幼表演对唱。
②提问:鸡妈妈是怎么找小鸡的?小鸡是怎么回答的?引导幼儿有节奏地回答:叽叽叽叽在这里。
3、教师当鸡妈妈,全体幼儿做小鸡,师幼用语言与歌声互动。
(1)教师说问句,幼儿说答句。
(2)教师唱问句,幼儿尝试边唱边用有节奏地动作表演回答。
4、分角色演唱。
(1)将幼儿分为两组,一组唱问句,一组唱答句。
(2)幼儿交换角色分组演唱。
5、引导幼儿仿编歌词演唱、表演。
根据幼儿的音乐能力,鼓励幼儿将鸡改成鸭或其他名词及对应的象声词,仿编歌词。幼儿熟练后再将在这里根据名词仿编,如飞机对应的是在天上,小鱼对应的是在水里
活动延伸:
1、区域活动:将头饰投放在音乐区,让幼儿自由演唱。
2、家园共育:引导家长在家中利用亲子手册与幼儿对唱。
幼儿艺术领域活动方案篇3
设计思路
西方古典音乐中的经典作品是幼儿园音乐活动作品的重要来源,但是由于这些曲子不是专门为幼儿园音乐教学服务的,作品的长度经常超出幼儿的生理舒适范围,因此教师在使用时经常会根据需要对音乐进行剪辑。
音乐[化石]选自圣桑作曲的经典名曲[动物狂欢节],该乐曲结构为abaca’的回旋曲结构,速度较快。按照以往的经验,为了更适合幼儿欣赏,一般需要对作品做进一步的处理。因此,我首先在不改变音乐性质的情况下减慢了速度,但当我试图将结构变为ab或aba的时候发明音乐的完整性和音乐审美流畅性被破坏了,经过重复剪辑,音乐都没有原来流畅,最后我还是决定保留音乐本身的完整性。那么,怎样让超越儿童接受能力的音乐变得简单有趣且被孩子们所
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