一年级上册数学教案-11 期末复习 数学乐园｜苏教版.docxVIP

一年级上册数学教案11期末复习数学乐园｜苏教版

教案内容：

一、教学内容

本节课是苏教版一年级上册数学的期末复习课，教材的章节包括第18章的内容。主要复习了数数与计数、加减法运算、长度单位、形状与空间、货币与购物等数学知识。

二、教学目标

1.巩固学生对数数与计数、加减法运算、长度单位、形状与空间、货币与购物等知识的理解和运用。

2.提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3.培养学生的团队合作意识和沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：长度单位、形状与空间的概念和运用。

2.教学重点：数数与计数、加减法运算的熟练运用，以及货币与购物的实际应用。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、教学卡片、小礼物等。

2.学具：学生用书、练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入：组织学生进行一次模拟购物活动，让学生扮演顾客和售货员，运用货币与购物的知识进行交易。

2.数数与计数：复习数数与计数的基本知识，通过实际操作，让学生掌握数数的方法和计数的原则。

3.加减法运算：通过例题讲解和随堂练习，让学生熟练掌握加减法运算的方法和技巧。

4.长度单位：复习长度单位的概念和运用，通过实际操作，让学生掌握长度单位的换算和测量方法。

5.形状与空间：复习形状与空间的基本知识，通过实际操作，让学生掌握形状的识别和空间的感知。

6.货币与购物：通过实例讲解和模拟购物活动，让学生理解和掌握货币的运用和购物的基本知识。

六、板书设计

板书设计要简洁明了，突出重点。可以采用图示、表格等形式，将本节课的主要知识点和例题展示出来。

七、作业设计

1.数数与计数：完成练习本上的相关练习题。

2.加减法运算：完成练习本上的相关练习题。

3.长度单位：完成练习本上的相关练习题。

4.形状与空间：完成练习本上的相关练习题。

5.货币与购物：设计一道购物场景的题目，让学生运用货币与购物的知识进行计算和解答。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课是一节期末复习课，通过复习数数与计数、加减法运算、长度单位、形状与空间、货币与购物等知识，帮助学生巩固和提高运用能力。在教学过程中，我注重了学生的实践操作和团队合作，让学生在实际情境中理解和运用数学知识。同时，我也注意到了学生的个别差异，给予了不同的指导和帮助。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生的反应也较好。

拓展延伸：

为了进一步巩固和提高学生的数学能力，可以组织学生进行数学竞赛或者数学游戏等活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。同时，也可以让学生在日常生活中多运用数学知识，如购物时进行价格计算、测量物品的长度等，培养学生的实际应用能力。

重点和难点解析

一、教学内容中的重点细节

1.数数与计数：学生对于数的顺序和计数的原则的理解是基础，因此在教学中要通过实物操作和图像辅助，让学生在实际操作中感知和理解数的顺序，以及如何进行计数。

2.加减法运算：学生对于加减法运算的规则和技巧的掌握是重点。在教学中，我通过具体的例题和实际操作，让学生在理解的基础上，熟练掌握加减法运算的方法。

3.长度单位：学生对于长度单位的概念和换算的理解是关键。在教学中，我通过实际测量和换算的练习，让学生在实践中掌握长度单位的概念和换算方法。

二、教学难点中的重点细节

1.长度单位：学生对于不同长度单位之间的换算的理解和应用是难点。在教学中，我通过具体的例子和实际操作，让学生在理解的基础上，掌握长度单位之间的换算方法。

2.形状与空间：学生对于形状的识别和空间关系的理解是难点。在教学中，我通过实际的观察和操作，让学生在实践中感知和理解不同形状的特点和空间关系。

三、教学过程中的重点细节

1.实践情景引入：通过模拟购物活动，让学生在实际情境中运用货币与购物的知识进行交易，提高学生的实际应用能力。

2.数数与计数：通过实际操作，让学生掌握数数的方法和计数的原则，例如通过手指帮助学生进行数的顺序的排列，让学生在实际操作中感知和理解数的顺序，以及如何进行计数。

3.加减法运算：通过例题讲解和随堂练习，让学生熟练掌握加减法运算的方法和技巧，例如通过具体的物品进行加减法运算的实际操作，让学生在实际操作中理解加减法运算的规则和技巧。

4.长度单位：通过实际操作，让学生掌握长度单位的换算和测量方法，例如通过尺子和测量工具帮助学生进行长度单位的换算和测量的实际操作。

5.形状与空间：通过实际操作，让学生掌握形状的识别和空间的感知，例如通过实际的观察和操作，让学生感知和理解不同形状的特点和空间关系。

四、板书设计的重点细节

1.简洁明了：板书设计要简洁明了，突出重点。通过图示、表格等形式，将本节课的主要知识点和例题展示出来，帮助学生清晰地理解和记忆。

2.突出重点：在板