人音版七上 第二单元《缤纷舞曲》第一课时《青年友谊圆舞曲》教学设计.docx

人音版七上第二单元《缤纷舞曲》第一课时《青年友谊圆舞曲》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版七上第二单元《缤纷舞曲》第一课时《青年友谊圆舞曲》教学设计

教学内容

人音版七年级上册第二单元《缤纷舞曲》第一课时《青年友谊圆舞曲》教学设计，主要包括以下内容：

1.教材章节：人音版七年级上册第二单元《缤纷舞曲》。

2.课程内容：

-了解圆舞曲的基本特点，感受圆舞曲的节奏与旋律；

-分析《青年友谊圆舞曲》的旋律构成、节奏特点以及情感表达；

-学唱《青年友谊圆舞曲》，熟练掌握歌曲旋律与节奏；

-探讨圆舞曲在生活中的应用，提高音乐审美能力。

核心素养目标分析

1.音乐审美：通过学习《青年友谊圆舞曲》，培养学生的音乐审美能力，使其能够感受和欣赏圆舞曲独特的节奏和旋律美。

2.音乐理解：引导学生分析《青年友谊圆舞曲》的结构和情感表达，提升学生对音乐作品的理解力和鉴赏力。

3.音乐表现：鼓励学生在学唱过程中，准确表达歌曲的情感，提高学生的音乐表现力。

4.文化自信：通过了解圆舞曲的历史背景，增强学生对我国音乐文化的自信和自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的音乐学习中已经接触过基本的音乐理论知识，如音符、节奏等；

-学生对简单的歌曲有一定的演唱经验，能够跟随旋律哼唱；

-学生对圆舞曲有一定的了解，可能在生活中已经接触过此类音乐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对音乐学习通常充满兴趣，尤其是对具有明显节奏感和旋律美的圆舞曲；

-学生的音乐能力各异，但大多数学生能够跟上课堂节奏，积极参与音乐活动；

-学生学习风格多样，有的学生善于听觉学习，有的学生通过视觉学习效果更好，需要教师采用多样化的教学方法以满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对圆舞曲的节奏和旋律把握不准确，需要反复练习；

-部分学生在学唱过程中可能会遇到音准问题，需要教师个别指导；

-学生对音乐作品的情感理解可能存在差异，需要教师引导学生深入体验和感悟。

教学资源准备

1.教材：提前发放人音版七年级上册音乐教材，确保每位学生都能在课堂上使用。

2.辅助材料：准备《青年友谊圆舞曲》的音频文件，以及圆舞曲相关的背景资料，通过多媒体教学设备进行播放和展示。

3.教室布置：将教室环境布置为适合音乐欣赏和学唱的空间，确保学生能够集中注意力，同时预留足够的空间进行小组讨论和活动。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-播放一段经典的圆舞曲音乐，让学生初步感受圆舞曲的节奏和旋律特点；

-提问：大家能感受到这首曲子的什么特点？它给你什么样的感觉？

-引出本节课主题《青年友谊圆舞曲》，介绍圆舞曲的基本概念和背景。

2.新课讲授（用时15分钟）

-分析《青年友谊圆舞曲》的节奏特点：

-播放歌曲，让学生跟随音乐打拍子，感受圆舞曲特有的三拍子节奏；

-讲解三拍子的强弱规律，强调第一拍的重音；

-示范演唱，让学生跟随演唱，体会节奏感。

-分析《青年友谊圆舞曲》的旋律构成：

-播放歌曲，让学生关注旋律的起伏变化；

-讲解旋律的走向和构成，引导学生理解旋律的美感；

-示范演唱，让学生跟随演唱，感受旋律的美。

-分析《青年友谊圆舞曲》的情感表达：

-讲解歌曲背景，介绍歌曲表达的主题；

-引导学生关注歌曲的情感变化，体会歌曲的情感表达；

-分享歌曲背后的故事，加深学生对歌曲情感的理解。

3.实践活动（用时15分钟）

-分组学唱《青年友谊圆舞曲》：

-将学生分成若干小组，每组选一名组长负责组织练习；

-每组跟随音乐学唱歌曲，教师巡回指导，纠正音准和节奏问题；

-鼓励小组间进行比赛，激发学生的学习兴趣。

-创作圆舞曲节奏：

-让学生尝试创作自己的圆舞曲节奏，可以用打击乐器或身体动作表现；

-鼓励学生分享自己的创作，并进行小组讨论；

-教师点评，给予鼓励和建议。

-圆舞曲舞蹈体验：

-教师示范简单的圆舞曲舞蹈动作，让学生跟随模仿；

-学生自由组合，尝试进行圆舞曲舞蹈；

-教师点评，指导舞蹈动作的准确性。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

-圆舞曲的特点与生活中的应用：

-举例回答：圆舞曲的节奏特点在哪些场合中可以应用？

-学生讨论：圆舞曲在婚礼、派对等场合中的应用；

-分享讨论成果，总结圆舞曲的特点。

-《青年友谊圆舞曲》的情感表达：

-举例回答：歌曲中的哪些部分让你感受到了友谊和青春？

-学生讨论：歌曲的情感表达方式及其感染力；

-分享讨论成果，加深对歌曲情感的理解。

-音乐审美与核心素养：

-举例回答：学习圆舞曲对你