第6章 第1节 自然特征与农业(讲解教学设计)2023-2024学年八年级地理下册同步备课（人教版）.docx

第6章第1节自然特征与农业(讲解教学设计)2023-2024学年八年级地理下册同步备课（人教版）

主备人

备课成员

设计思路

结合人教版八年级地理下册第6章第1节“自然特征与农业”的内容，本节课将以我国不同地区的自然特征与农业发展为例，引导学生理解自然环境对农业的影响。课程设计注重理论与实践相结合，通过生动的案例分析和互动讨论，帮助学生掌握农业生产的自然条件及其与农业布局的关系，培养他们的地理思维能力和实践探究能力。教学内容分为导入、新课讲解、案例分析、互动讨论和总结五个环节，确保课程结构的合理性和教学目标的实现。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，使其能够理解自然条件与农业发展之间的相互关系，掌握地理环境对人类活动的影响；提高学生的综合思维素养，通过分析不同地区的自然特征与农业布局，培养其空间分析和解决问题的能力；激发学生的实践创新能力，鼓励其在探究活动中提出创新性的见解和解决方案。

学情分析

八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，能够理解基本的地理概念和原理。在知识方面，学生已学习了自然地理和人文地理的基本内容，对地理环境有了初步的认识。在能力方面，学生具备了一定的观察、分析和归纳能力，但地理思维和空间想象力有待提高。在素质方面，学生对地理学科的兴趣较为浓厚，但自主学习能力和批判性思维能力尚需加强。

在行为习惯方面，学生课堂参与度较高，但部分学生注意力易分散，需要引导他们养成良好的学习习惯。此外，学生在合作学习时，有时缺乏有效的沟通和协作，需要在课堂上加以引导。

针对这些学情，本节课的教学应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论，培养其地理思维能力和实践探究能力。同时，关注学生的学习需求，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，讲解自然特征与农业的基本概念和理论，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法，组织学生针对不同地区的农业特征进行小组讨论，培养学生的分析和表达能力。

3.案例分析法，通过具体案例让学生理解自然条件对农业布局的影响，增强实践应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示关键信息和地图，增强视觉效果。

2.教学软件，利用地理信息系统（GIS）软件辅助教学，提高学生空间分析能力。

3.网络资源，引导学生利用网络查询相关资料，扩展知识面。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示不同地区的自然风光和农业景象图片，如江南水乡的稻田、内蒙古的草原等。

-提出问题：引导学生观察图片，提问：“你们看到了什么？这些地区的自然特征对农业有什么影响？”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“自然特征与农业”。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解自然特征与农业的关系：介绍自然条件（气候、土壤、水源等）对农业的影响。

-结合案例讲解：以我国东北地区为例，讲解其自然特征如何影响农业生产。

-梳理农业布局原则：介绍如何根据自然特征进行农业布局，提高农业生产效率。

-学生互动：请学生举例说明自己所在地区的自然特征对农业的影响。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题目：给出几个地区的自然特征，让学生判断适合发展哪种农业。

-小组讨论：学生分组讨论，分享自己的答案和思路。

-教师点评：对学生的答案进行点评，纠正错误，强调重点。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-提问环节：教师提问：“你们认为如何才能更好地利用自然特征发展农业？”

-学生回答：学生积极思考并回答问题。

-教师总结：总结学生的答案，强调人地协调观的重要性。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调自然特征与农业的关系。

-提醒学生课下预习下一节课的内容。

6.作业布置（用时3分钟）

-布置作业：请学生结合本节课的内容，撰写一篇关于自己所在地区自然特征与农业发展的短文。

整个教学过程注重学生的参与和思考，通过情境创设、案例讲解、互动讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的地理思维能力和实践探究能力。同时，教师及时点评和总结，确保学生对新知识的理解和掌握。

教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读：《中国农业地理》、《世界农业地理概览》等书籍，帮助学生了解国内外农业地理的详细情况。

-视频资料：播放《地理中国》中关于不同地区农业特色的纪录片，如《江南水乡的农业》、《塞北草原的畜牧业》等。

-实地考察：组织学生参观当地农业科技园区或农场，实地了解农业生产过程和农业技术。

-研究报告：提供国内外关于农业可持续发展、气候变化对农业影响的研究报告。

2.拓展