水平二 队列队形《跑步走-立定》（教案）通用版五年级体育.docx

水平二队列队形《跑步走-立定》（教案）通用版五年级体育

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教学内容

教材章节：五年级体育教材《队列队形》单元

教学内容：

1.学习队列队形中的“跑步走-立定”动作要领。

2.掌握跑步走的正确姿势和节奏，以及立定的迅速、整齐。

3.通过集体练习，提高学生的集体协作能力和队列纪律性。

具体内容包括：

-跑步走的准备动作与起步动作。

-跑步走时的步频、步幅及身体姿势。

-立定时的动作要求，包括迅速、整齐、稳定。

-队列行进中的纪律与协同练习。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.运动能力与健康行为：通过跑步走的训练，增强学生的身体协调性、灵活性和耐力，促进身心健康。

2.体育精神与道德品质：在队列练习中，培养学生遵守纪律、团结协作、勇于挑战的精神品质。

3.自我认知与自我管理：学生在练习过程中，学会自我调整、自我监控，形成良好的运动习惯。

4.社会适应与交往能力：通过集体活动，提高学生的人际沟通和团队协作能力，增强集体荣誉感。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握“跑步走-立定”的标准动作和基本要领。

②能够在集体队列中保持正确的跑步走姿势，实现整齐划一的行进。

2.教学难点

①在跑步走过程中，保持稳定的步频和步幅，以及正确的身体姿势。

②在立定动作时，迅速且整齐地完成转换，确保队伍的稳定性与协调性。

教学资源

-软硬件资源：体育场地、标准跑道、运动服装、体育器材（如标志物、口哨等）。

-课程平台：校园体育课程管理系统。

-信息化资源：体育教学视频、动作示范图片。

-教学手段：集体教学、分组练习、个别辅导、示范与模仿。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的队列队形动作——“跑步走-立定”。请大家先自由活动一下，做好热身准备。

2.热身活动

-（教师）现在请大家跟随我一起做热身运动，活动全身关节，特别是腿部和腰部，避免运动受伤。

3.教学跑步走的准备动作与起步动作

-（教师）首先，我们学习跑步走的准备动作。双脚并拢，身体挺直，双臂自然下垂。接下来是起步动作，左脚向前迈出，同时双臂前后摆动，注意摆动时手臂不要过高，与肩同高即可。

-（学生）跟随老师示范，做出准备动作和起步动作。

4.教学跑步走的步频、步幅及身体姿势

-（教师）现在，我们练习跑步走。注意步频要快，步幅要适中，身体略微前倾，双臂协调摆动。我来示范一下，大家注意观察。

-（学生）跟随老师示范，练习跑步走。

5.教学立定动作

-（教师）接下来，我们学习立定动作。在跑步走过程中，听到“立定”口令后，迅速将左脚收回，双脚并拢，身体挺直，双臂自然下垂。我来示范一下，大家注意观察。

-（学生）跟随老师示范，练习立定动作。

6.集体练习跑步走-立定

-（教师）现在，我们进行集体练习。请大家排成队列，跟随我的口令，一起练习跑步走-立定。

-（学生）按照老师的口令，集体练习跑步走-立定。

7.纠正动作

-（教师）在刚才的练习中，我发现有些同学的动作不够标准。现在，我们逐一纠正，确保每个人都掌握正确的动作。请大家注意以下几点：

-跑步走时，步频要快，步幅要适中，身体略微前倾。

-立定时，迅速将左脚收回，双脚并拢，身体挺直。

-双臂摆动要协调，与肩同高。

-（学生）在老师的指导下，逐一纠正动作。

8.分组练习

-（教师）接下来，我们进行分组练习。每组同学轮流练习跑步走-立定，其他同学观察并互相学习。注意保持队伍整齐，遵循纪律。

-（学生）分组练习，互相观察、学习。

9.总结与反馈

-（教师）通过刚才的练习，大家已经掌握了一定的跑步走-立定技巧。现在，我们来总结一下：

-跑步走时，注意步频、步幅和身体姿势。

-立定时，迅速、整齐、稳定。

-遵循纪律，保持队伍整齐。

-（学生）跟随老师总结，反思自己的练习过程。

10.结束语

-（教师）今天我们学习了跑步走-立定，希望大家在课后继续练习，不断提高自己的队列队形技能。下节课，我们将学习新的队列队形动作。下课！

-（学生）谢谢老师，再见！

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.掌握了“跑步走-立定”的标准动作和基本要领，能够在集体队列中保持正确的跑步走姿势，实现整齐划一的行进。

2.在跑步走过程中，学生能够保持稳定的步频和步幅，以及正确的身体姿势。通过反复练习，步频和步幅逐渐趋于一致，身体协调性得到了提高。

3.学生在立定动作时，能够迅速且整齐地完成转换，确保队伍的稳定性与协调性。在集体练习中，学生们能够迅速响应口令，整齐划一地完成立定动作。

4.通过学习跑步走-立定，学生的运动能力得到了提升，身体协调性、灵活性和耐力得到了增强