八年级英语上册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysisterPeriod2教案.docVIP

Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1)复习巩固形容词的比较形式及对两者进行对比。

2)进一步总结所学的对两者进行比较的句式结构。

3)能运用所学的目标语言，进行说与写的活动，完成相关任务。

2.情感态度价值观目标：

学会与朋友友好相处，培养乐观，积极向上的性格。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)总结形容词及副词比较级的构成方式。

2)进一步总结对两者进行比较的句式结构。

2.教学难点：

1)总结形容词及副词比较级的构成方式。

2)能运用所学的目标语言，进行说与写的活动，完成相关任务。

三、教学过程

Ⅰ.Warming-upandrevision

1.AsksomeSsparehe/shewithhis/herdeskmates.

I’mtallerthanmydeskmate.Butsherunsfasterthanme.

…

2.Showsomepicturesonthebigscreen.LetsomeSsparethethings.

3.Showsomeadjectivesoradverbs.LetSsadd-er,-ror-iertothem.

Ⅱ.GrammarFocus

1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。

(1)汤姆比萨姆更聪明吗？

IsTom____________Sam?

(2)不是。萨姆比汤姆更聪明。

No,heisn’t.Samis___________Tom.

(3)塔拉比蒂娜更外向吗？

IsTara__________________Tina？

(4)不是。蒂娜比塔拉更外向。

No,sheisn’t.Tinais_________________Tara.

(5)你和你姐姐一样友善吗？

_____you_____friendly_____yoursister?

(6)不是。我更友善一些。

No,I’mnot.I’m___________.

(7)塔拉与蒂娜工作一样努力吗?

DoesTarawork________________Tina?

(8)谁在里更努力一些？

Who’s___________________atschool?

(9)蒂娜认为她学习比我更努力。

Tinathinksshe_____________thanme.

3.学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。

Ⅲ.TrytoFind

总结：

两者进行比较,表示“一方比另一方更……”的句型：

1.A+be+形容词比较级+than+B

2.A+实义动词+副词比较级+than+B

两者进行比较,表示“一方与另一方一样……”的句型：

1.A+be+as形容词原形+as+B

2.A+实义动词+as副词原形+as+B

Ⅳ.Practice

Workon3a:

1.读下列句子，根据提示词完成一般疑问句，并做回答。

2.看所给的第一例句，让一名学生读例句，确定所有的学生都明白本题的做法。

方法指导：应通读所给的提示词，掌握句子大意；然后，确定进行对比的双方及所给的形容词，根据上一环节中所总结的句式结构来组成正确的一般疑问句。最后，再根据回答，来确定答语中空格中单词的意思，并用正确的比较级形式。

3.学生们按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词，在实际的运用提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。

4.最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。

Workon3b:

1.AskSstothinkofhimself/herselftwoyearsago.Writeabouthowtheyaredifferentnow.

2.Giveanexample:

T:S1,Areyoutallernow?

S1:Yes,Iam.I’mtallerthanIwastwoyearsago.

T:Payattentiontothetense.“Iwastwoyearsago.”

3.Ssworkbythemselves.Readthesentencesin3bandwritethe