古诗词诵读《游园》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

古诗词诵读《游园》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

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《游园》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

本节课选自统编版高中语文必修下册第四单元，该单元主题为“古代诗歌欣赏”，《游园》为宋代诗人秦观所作。本诗描绘了游园赏景的愉悦心情，以及诗人在美景中抒发的淡淡哀愁。通过本诗的学习，旨在让学生领略古典诗词的韵味，培养审美情趣，提高文学素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《游园》的诗歌语言，理解其表达技巧和审美特质，提升学生的文学鉴赏能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考诗人的情感变化，培养批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：使学生了解宋代社会背景，感受古典诗词中的文化内涵，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对古典诗词的审美兴趣，提高审美鉴赏能力，鼓励学生创作类似的诗词。

教学难点与重点

1.教学重点

-《游园》的诗意与情感：理解诗中描绘的游园情景以及诗人所抒发的情感，如欢愉与哀愁的交织，是本节课的核心内容。教师需要通过分析诗句，如“绿杨芳草长亭路，年少抛人容易去”，让学生体会诗人的感伤与无奈。

-诗歌的艺术特色：掌握《游园》的韵律美、意象美和情感美，如诗中的对仗、拟人等修辞手法，以及如何通过意象传达情感，是本节课的重点。例如，教师